简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。
题目
简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。
相似考题
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第1题：
简述幼儿园教育评价
幼儿园教育评价：
学前教育体系的重要组成部分，是对学前教育活动有关的各方面和各种问题进行系统的检测和科学的价值判断的过程。
教育评价的基本步骤：
1.确定评价目的：为何评价？由谁评价？评价什么？
2.设计评价方案
3.搜集评价资料
4.处理评价结果
5.向有关对象提供评价报告
教育评价的基本方法：
绝对评价法、相对评价法、分解评价法、综合评价法、自我评价法、他人评价法、量化评价法、质的评价法
教育评价的发展趋势与特点：发展趋势：
1.评价与研究相结合；
2.评价为决策提供依据；
3.重视评价的动态过程和反馈、前馈作用。
特点：下6.理念
幼儿园教育评价的功能：
鉴定功能；诊断XX；改进XX；激励XX；导向XX
幼儿园教育评价的理念：
1.评价目的的发展性；
2.评价主体的多元化；
3.评价方法的多样化；
4.评价内容的全面性；
5.评价标准的个体化
教育评价的分类：
1.评价设计的系统性程度：正式评价、非正式评价
2.评价的范围：整体评价、局部评价、单纯评价、区域评价、全国评价
3.评价的功能：诊断性评价、形成性评价、总结性评价
4.评价对象：儿童发展评价、教师工作评价、幼儿园课程评价、托幼机构教育质量评价
5.评价参照体系：常模参照评价、标准参照评价、个体内差异评价6.评价资料搜集与分析：质的评价、量化评价、混合型评价
7.评价主体：内部评价、外部评价、内部与外部相结合评价。
略 -
第2题：
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定，幼儿园应（）。
- A、向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与
- B、了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作
- C、家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展
- D、幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性
- E、开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
正确答案:A,B,C -
第3题：
简述公立幼儿园运动在美国教育史上的意义。
正确答案: 公立幼儿园运动在美国教育史上具有重要意义：
（1）表明幼儿园不再是民间的慈善护理机构，而是整个公立学制系统的有机组成部分；
（2）促进了幼儿园教育在美国的普及；
（3）在一定程度上改变了过去幼儿园和小学脱节的状况。 -
第4题：
下列表述中哪个选项是正确的（）
- A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
- B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
- C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
- D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
正确答案:D -
第5题：
下列关于幼儿园教育的表述中正确的是（）。
- A、幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
- B、大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
- C、儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
- D、幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
正确答案:D -
第6题：
幼儿园延伸活动设计中要注重活动的（），注重整合家庭中的教育资源。
正确答案:有效性 -
第7题：
幼儿园教育活动指导策略
正确答案:教师为促进幼儿发展，在与幼儿互动过程中所才去的一系列特定的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。 -
第8题：
简述幼儿的语法特点和教育策略。
正确答案: 语法特点：
（1）单词句阶段：是指用一个词代表的句子，一般出现在1岁―1岁半；
（2）双词句阶段：是由二个单词组成的不完整句，有时也由三个词组成，买铁观音，一般出现于1岁半到2岁；
（3）能运用多种简单句，出现复合句：2岁以后，简单句增加。有时也出现复合句，但数量少，比例小；
（4）句中含词量增加：随着年龄增长，儿童说话所用的句子有延伸趋势，句中含词量增加；
（5）疑问句增多：2岁左右，婴儿开始使用疑问句，并呈迅速增长趋势；
（6）接尾策略：接尾策略是指婴儿不管实际情况，只选用问句末尾的一些词作答，主要发生在1岁半至2岁半，3岁左右这种语言现象消失；
（7）抽象句子规则，进行系统整合：把一种新的语言现象纳入原有的语言框架，力图用原有的规则去解释、同化，即对句子规则进行系统整合；
（8）说话不流畅，表达常有“破句现象”：说多词句的句子时，常有说话不流畅，结结巴巴的现象。对3岁孩子而言，这是正常的自然现象。
语法教育活动：
（1）为婴儿提供良好的言语示范和榜样；
（2）培养儿童多看、多听、多说、多练的好习惯；
（3）开展早期阅读，培养良好的阅读习惯；
（4）随时帮助婴儿正确使用语言。 -
第9题：
单选题关于幼儿园教育，下列表述中正确的是（）。A幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。正确答案： 主要涉及学习内容、技能和学习环境三个方面：
（1）学习内容：常用的策略有：
①加速学习。
②加深学习。
③内容精深化。
④内容新颖化。
（2）技能培养：
①培养解决问题的能力。
②促进创造性思维的发展。
可以采用两种策略：一是提供给儿童一系列技能和方法，另一种是创造一种鼓动智力冒险和奖励独创性思维的教育环境。
（3）根据幼儿的实际水平选择最佳的教育安置模式，加拉赫认为目前存在七种教育模式：
①加强班。
②辅导教师项目。
③资源教室。
④专题报告。
⑤独立学习项目。
⑥特殊班。
⑦特殊教育机构。
（4）更新教育观念，采用多种教学方法。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要》提出的幼儿园健康教育的内容与要求。正确答案： (1)建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
(2)与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
(3)教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
(4)密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
(5)开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。
(6)用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。
(7)在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述幼儿园健康教育的基本策略。正确答案： 在幼儿健康生活习惯培养时，应使用的策略
（1）家园配合；
（2）常抓不懈；
（3）适时要求；
（4）尽早入手。
良好的饮食营养教育应注意的策略
（1）了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。
（2）分析幼儿生长问题的具体原因。
（3）兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义。
（4）掌握坚持和妥协的分寸。
（5）掌握个体心态与群体的平衡。
幼儿园开展体育获得的策略主要有
（1）做好充分的准备。
（2）强调幼儿积极参与。
（3）循序渐进，全面锻炼。
（4）个性化。
（5）充分利用自然因素。
（6）坚持每天锻炼，积累效果。
幼儿身体生长教育的策略
（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体。
（3）让幼儿充分发现健康身体的美。
（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。
幼儿安全教育的策略
（1）丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识。
（2）抓住生活契机。
（3）利用各种案例。
幼儿心理健康教育的策略
（1）建立一个宽松的环境。
（2）形成一个相互关心的.温馨的生活氛围。
（3）关注幼儿的情绪变化。
（4）鼓励有而积极活动和交往。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述学前超常儿童的幼儿园教育策略。
主要涉及学习内容、技能和学习环境三个方面：
（1）学习内容：常用的策略有：
①加速学习。
②加深学习。
③内容精深化。
④内容新颖化。
（2）技能培养：
①培养解决问题的能力。
②促进创造性思维的发展。
可以采用两种策略：一是提供给儿童一系列技能和方法，另一种是创造一种鼓动智力冒险和奖励独创性思维的教育环境。
（3）根据幼儿的实际水平选择最佳的教育安置模式，加拉赫认为目前存在七种教育模式：
①加强班。
②辅导教师项目。
③资源教室。
④专题报告。
⑤独立学习项目。
⑥特殊班。
⑦特殊教育机构。
（4）更新教育观念，采用多种教学方法。
略 -
第14题：
简述幼儿园教育和家庭、社会教育相结合的原则的依据。
正确答案:这主要因为，儿童学习科学的过程是在一个广阔的自然和社会背景中展开的。幼儿园尽管为他们提供了有组织的教育环境，但仍有很大的局限性。从儿童科学探索活动的起源来看，家庭是儿童最早的学校，父母是儿童最早的启蒙老师。儿童最早的科学探索就是从家庭开始的。 -
第15题：
简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。
正确答案: 第一，为幼儿健康打下基础，培养良好习惯态度。
第二，培养良好道德品质、友爱之心、合作态度。
第三，培养思考能力，启迪情操、兴趣与关心。
第四，培养对语言的兴趣和关心、态度和感受力
第五，培养创造力，增加感性认知。 -
第16题：
简述幼儿园保育和教育的主要目标。
正确答案: 幼儿园保育和教育的主要目标是：
（1）促进幼儿身体健康发展和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。
（4）培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。 -
第17题：
简述幼儿园开展幼儿教育活动的教育组织形式。
正确答案: （1）集体活动组织形式，指全班一起进行的教学与学习活动。
（2）小组活动组织形式，指由部分幼儿组成小组一起进行的教学与学习活动。
（3）个别活动组织形式，是一种幼儿的自我组织形式或教师对幼儿的个别教育活动。 -
第18题：
简述幼儿园教师应有的对待幼儿保育和教育的基本态度和行为。
正确答案:（1）注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
（2）注重保护幼儿的好奇心，培养幼儿的想象力，发掘幼儿的兴趣爱好。
（3）重视丰富幼儿多方面的直接经验，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
（4）重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。
（5）重视幼儿园、家庭和社区的合作，综合利用各种资源。 -
第19题：
论述幼儿园健康教育的基本策略。
正确答案: 在幼儿健康生活习惯培养时，应使用的策略
（1）家园配合；
（2）常抓不懈；
（3）适时要求；
（4）尽早入手。
良好的饮食营养教育应注意的策略
（1）了解幼儿的认知特点是饮食营养教育的前提。
（2）分析幼儿生长问题的具体原因。
（3）兼顾食物和进餐的生理意义和文化意义。
（4）掌握坚持和妥协的分寸。
（5）掌握个体心态与群体的平衡。
幼儿园开展体育获得的策略主要有
（1）做好充分的准备。
（2）强调幼儿积极参与。
（3）循序渐进，全面锻炼。
（4）个性化。
（5）充分利用自然因素。
（6）坚持每天锻炼，积累效果。
幼儿身体生长教育的策略
（1）激发幼儿探索身体奥秘的兴趣。
（2）引导幼儿认识自己的身体，学会保护身体。
（3）让幼儿充分发现健康身体的美。
（4）启发幼儿对生病的痛苦回忆。
幼儿安全教育的策略
（1）丰富其安全知识，强化幼儿的安全意识。
（2）抓住生活契机。
（3）利用各种案例。
幼儿心理健康教育的策略
（1）建立一个宽松的环境。
（2）形成一个相互关心的.温馨的生活氛围。
（3）关注幼儿的情绪变化。
（4）鼓励有而积极活动和交往。 -
第20题：
问答题简述在幼儿园和家庭中幼儿归属感的教育策略。正确答案： 幼儿园教师的教育策略：
（1）通过积极参与集体活动，培养集体荣誉感；
（2）鼓励交往和互动，让孩子尽快融入集体；
（3）通过日常竞赛性活动，激发集体荣誉感；
（4）通过专门性活动和渗透性活动萌发幼儿爱家乡爱祖国的情感。
家庭中的教育策略：
（1）帮助孩子顺利渡过“断奶期”：为孩子提供爱心和支持、做好思想准备工作、与孩子一起准备入园用具、陪同孩子参观幼儿园、结伴入园；
（1）帮助建立对幼儿园的积极情感；
（2）培养孩子对于家人家族的归属感；
（3）培养孩子对于民族和国家的归属感。解析： 暂无解析 -
第21题：
名词解释题幼儿园教育活动指导策略正确答案： 教师为促进幼儿发展，在与幼儿互动过程中所才去的一系列特定的指导方式、方法，是教育活动科学性与艺术性的统一。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题家庭和幼儿园之间的科学教育是紧密联系、（）的。家长除了在家庭中利用各种机会向学前儿童进行科学教育以外，他们还在幼儿园的设计与安排下，参与幼儿园的科学教育活动，以及在幼儿园的指导下，开展家庭（）活动。正确答案： 互为补充,科学探索解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列表述中哪个选项是正确的（）A幼儿园教育比家庭教育和社会教育更重要
B大自然、大社会是儿童学科学的好场所，因此家庭教育和社会教育比幼儿园教育更重要
C儿童上了幼儿园以后，家庭中的科学教育就不再重要了
D幼儿园教育应该在各种教育力量的整合中居于主导地位
正确答案： C解析： 暂无解析