中班能从物体的两种特征和事物的多个角度进行分类。

第1题：

第2题：

学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A轮廓特征

B基本形态

C基本结构和主要特征

D动态结构

C
略

第3题：

地图是缩小了的地图表象，不可能表达出地面所有的地理事物，它是通过（）方法表示出重要的物体，舍去次要的物体，而进行制图综合的。

• A、取舍和分类
• B、概括和分类
• C、取舍和概括
• D、概括和综合

正确答案:C

第4题：

有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。

• A、小班
• B、中班
• C、大班

正确答案:C

第5题：

中班能按物体的一种特征分类。

正确答案:错误

第6题：

所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。

• A、特征
• B、本质特征或内部联系
• C、内因
• D、性质

正确答案:B

第7题：

埃及人绘画的一个重要原则是（）。

• A、从抽象的角度去表现物体
• B、从最具特征的角度去表现物体
• C、从具象的角度去表现物体
• D、从宗教的角度去表现物体

正确答案:B

第8题：

审计可以依据不同标准和角度进行不同的分类，进行审计分类是审计理论研究的需要，便于从不同方面认识其特征和性质

正确答案:正确

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

可以根据哪些特征对物体或材料进行分类和排序？
对物体，可以根据大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮、结构、所用材料等特征进行分类或排序；
对材料，可以根据软硬程度、透明性、可溶性、吸水性、导热性、导电性、磁性、韧性、隔音能力等进行分类或排序。
略

第15题：

按照物体的两个特征分类的教育，可安排在……进行（）

• A、小班
• B、中班
• C、大班
• D、小、中、大班

正确答案:C

第16题：

能按物体的某一特征和数量进行分类。

正确答案:正确

第17题：

引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。

• A、引导幼儿找出两种事物之间内在的联系
• B、引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义
• C、根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途

正确答案:B,C

第18题：

下列选项中，属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（）

• A、能从他人的角度看待事物
• B、不能作出延迟模仿
• C、能进行象征游戏
• D、理解事物的可逆性

正确答案:C

第19题：

依据事物的属性或特征对事物进行区分和类聚，是信息整存中的（）。

• A、分类法
• B、排序法
• C、主题法
• D、标记法

正确答案:A

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：