"行动研究法"有什么特点？

题目

"行动研究法"有什么特点？

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1.行动研究法应用的具体要求有哪些?

2.小学教育研究过程中常用的方法有()A、文献法B、行动研究C、实验法D、调查法

3.行动研究法有何优点？

4.行动研究的特点是什么?

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  • 第1题：

    行动研究法的基本特征是：“为行动而研究，对行动的研究，在行动中研究”。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    行动研究法的类型有（）.

    • A、独立型行动研究
    • B、支持型行动研究
    • C、合作型行动研究

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    行动研究有何特点？


    正确答案: （1）目的：为行动而研究
    （2）内容：对行动的研究
    （3）情境：在行动中研究
    （4）主体：行动者的研究
    （5）方式：边行动边研究
    （6）过程：团体协同合作
    （7）结果：直接应用性
    （8）效益：实在持久

  • 第4题：

    行动研究法的特点在于实用性，它不关心研究成果的普遍意义。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    行动研究法的一般实施过程和行动研究法的特点（）。

    • A、计划。
    • B、行动。
    • C、观察。
    • D、反思。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    （）将改革行动与研究工作相结合，与教育实践的具体改革行动紧密相连。

    • A、叙事研究法
    • B、调查法
    • C、观察法
    • D、行动研究法

    正确答案:D

  • 第7题：

    行动研究是什么？行动研究过程的五个阶段是什么？行动研究对于组织有什么好处：


    正确答案: 行动研究是指这样一个过程：首先系统地收集信息，然后在信息分析的基础上选定变革的行为。它的价值在于为推行有计划的变革提供了科学的方法论。行动研究的过程包括五个阶段：诊断、分析、反馈、行动和评估。
    行动研究对于组织有两个好处：一是它侧重于问题。变革推动者客观地查找问题，而问题的类型又决定了变革行为的类型。二是让员工充分参与过程，减少了变革的阻力。

  • 第8题：

    多选题
    行动研究法的类型有（）.
    A

    独立型行动研究

    B

    支持型行动研究

    C

    合作型行动研究


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。
    A

    技术的行动研究

    B

    慎思的行动研究

    C

    解放的行动研究

    D

    个人独立型行动研究


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    "行动研究法"有什么特点？

    正确答案： 行动研究具有直接针对性的特点。行动研究一般是针对即时问题加以研究，通过研究使问题切实得到解决。行动研究属于非正规性研究，其方案不一定很严密完善，而是随着研究与实践的进程逐步加以调整，在日常真实的教育中边行动边研究。研究目的是为了改进教育工作，提高教育质量和效益，所以有益于将教育研究与实践紧密结合；行动研究是教师作为研究主体，所以也有益于教师自身素质的提高。当然行动研究法也存在局限：因为是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。
    行动研究法比较适合我国的国情，有益于理论向实践的转化，它对实践中丰富的教育教学经验进行分析概括提炼上升，形成规律性的认识，适于进行教青技术性、开发性课题研究，解决"怎么傲"等有关具体教育措施、操作方法方面的问题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    行动研究法是什么？具有哪些特点？

    正确答案： 行动研究法是指研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。一放面以研究指导行动，以改革方案作为指南，另一方面教改行动又反过来成为研究的向导，促进研究的进展，二者相互反馈，反复无穷。
    特点：
    一、行动研究具有直接针对性。
    二、行动研究有益于将教育研究与实践紧密结合。
    三、行动研究有益于教师自身素质的提高。
    四、行动研究有益于推动群众性的教育研究。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    行动研究的特点是什么？

    正确答案： 注重实践者的积极参与；研究目标的具体问题指向性；反馈——调整性；研究方案的可变性；研究过程的民主化；研究情境的自然性；成果的非普适性。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学前教育管理学的研究方法有（）。

    • A、调查法
    • B、文献法
    • C、行动研究法
    • D、案例法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    行动研究法是什么？具有哪些特点？


    正确答案: 行动研究法是指研究人员与教育实践工作者针对实际的教育活动或教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践或教育活动，同时又依据教改研究计划实施进程中不断出现的新问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。一放面以研究指导行动，以改革方案作为指南，另一方面教改行动又反过来成为研究的向导，促进研究的进展，二者相互反馈，反复无穷。
    特点：
    一、行动研究具有直接针对性。
    二、行动研究有益于将教育研究与实践紧密结合。
    三、行动研究有益于教师自身素质的提高。
    四、行动研究有益于推动群众性的教育研究。

  • 第15题：

    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。

    • A、为了行动而研究
    • B、在行动中研究
    • C、基于行动研究
    • D、由行动者研究

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    常用的教育科学研究方法有（）。

    • A、历史法。
    • B、调查法。
    • C、观察法。
    • D、比较法。
    • E、行动研究法。

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    按照教育行动研究水平，可将教育行动研究法分为（）。

    • A、技术的行动研究
    • B、慎思的行动研究
    • C、解放的行动研究
    • D、个人独立型行动研究

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教育心理学研究通常采用的方法有（）、调查法、（）、个案法和行动研究法等。


    正确答案:观察法；实验法

  • 第19题：

    多选题
    可以从哪些方面理解教育行动研究法（）。
    A

    为了行动而研究

    B

    在行动中研究

    C

    基于行动研究

    D

    由行动者研究


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    行动研究法有何优点？

    正确答案： 行动研究法的优点有：
    （1）行动研究法可以有效地研究和解决教育实际问题；
    （2）行动研究法有益于推动群众性的教育科学研究；
    （3）行动研究法有利于提高教师自身的专业素质。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    行动研究有何特点？

    正确答案： （1）目的：为行动而研究
    （2）内容：对行动的研究
    （3）情境：在行动中研究
    （4）主体：行动者的研究
    （5）方式：边行动边研究
    （6）过程：团体协同合作
    （7）结果：直接应用性
    （8）效益：实在持久
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    行动研究是什么？行动研究过程的五个阶段是什么？行动研究对于组织有什么好处：

    正确答案： 行动研究是指这样一个过程：首先系统地收集信息，然后在信息分析的基础上选定变革的行为。它的价值在于为推行有计划的变革提供了科学的方法论。行动研究的过程包括五个阶段：诊断、分析、反馈、行动和评估。
    行动研究对于组织有两个好处：一是它侧重于问题。变革推动者客观地查找问题，而问题的类型又决定了变革行为的类型。二是让员工充分参与过程，减少了变革的阻力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    学前教育管理学的研究方法有（）。
    A

    调查法

    B

    文献法

    C

    行动研究法

    D

    案例法


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

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