影响学前儿童游戏的个体环境因素有()
第1题:
第2题:
第3题:
影响疼痛的因素有:年龄、()、个人经历、注意力、情绪、疲乏、个体差异、()及治疗护理因素等。
第4题:
因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段,儿童游戏有()。
第5题:
影响学前游戏的个体因素有()
第6题:
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、()、()、健康和情绪等。
第7题:
以下属于个体差异性的是()。
第8题:
学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程()。
第9题:
第10题:
个性差异
年龄差异
性别差异
情绪差异
第11题:
性别差异
年龄
体重
个别差异
身高
健康和情绪
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
智力发展上的差异包括()。
第16题:
儿童主观因素对游戏的影响主要体现在以下哪些方面()。
第17题:
父母和老师对儿童性别差异的影响。(注:同试述父母和老师对性别差异的影响。)
第18题:
影响学前儿童游戏的个体因素主要有()
第19题:
下列各项属于个别差异性的是()。
第20题:
父母教养方式
性别差异
年龄差异
个性差异
健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
第21题:
个体的性别
个体的年龄
个体的兴趣
个体的健康和情绪
第22题:
性别
年龄
个性
健康
情绪
第23题:
群体差异
年龄差异
性别差异
学习方式差异
个体差异