教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是()。
第1题:
教师道德调节()。
第2题:
素质教育责任是指()。
第3题:
教育伦理学的研究对象应包括()。
第4题:
要正确处理好个人与领导、教师、家长的关系,要广泛听取各方面的意见、建议和批评,要克服“文人相轻”、互不服气的不良风气。这说的是教师职业道德修养的()。
第5题:
班主任在工作中要处理好的基本关系有()
第6题:
教师道德原则的核心是()
第7题:
教师道德修养的目标说法正确的是()
第8题:
教师要正确享用网络的服务功能
教师要正确地进行网络道德评价
教师要及时承担起对学生进行网络道德教育的责任
教师要熟悉网络
第9题:
教师与学生的关系
教师与教师之间的关系
教师与学生家长的关系
教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系
第10题:
慎独
兼听
自律
内省
第11题:
教育管理者与教师学生的关系
教师与学生的关系
教师与学校集体的关系
教师与学生家长的关系
教师与教师的关系等等
第12题:
教师课讲得好
承担重大科研项目
处理好与学生的关系
教师本人要自觉地加强道德修养
第13题:
教育过程中普遍存在的道德关系包括()。
第14题:
教师要正确处理好教育过程中的各种道德关系,关键是教师本人不断提高专业知识。
第15题:
教师要达到为社会主义培养人才的根本目的,就必须正确处理好教育过程中的各种道德关系。
第16题:
从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。
第17题:
要建立良好的师生关系,学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。
第18题:
下列不属于教师网络道德修养的是( )
第19题:
对
错
第20题:
爱国主义、社会主义、集体主义是教师道德修养的核心和方向;
艰苦创业、爱业敬岗的劳动态度的培养,是教师道德修养的职业要求;
关心学生、乐于助教、营造良好的教育环境与和睦的人际关系是教师职业道德修养的基本任务;
要求教师忠诚于教育事业,把爱教育置于爱国之上
第21题:
教师道德现象
教育过程中的所有参加者之间存在的道德关系
教师与学生家长的关系
教师与所有社会利益群体的关系
第22题:
对
错
第23题:
对
错