学习目标定向的学生相信努力和理解学习内容以及与他人合作可导致学业的进步。
第1题:
第2题:
第3题:
理解记忆是一种较好的学习方法,而学生的理解记忆必须满足下列哪些条件()
第4题:
一位教师不相信他的学生能从合作学习中受益,如何才能说服他()
第5题:
学生根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程,称为()。
第6题:
在参加体育活动的目的上,具有()的人,更关心如何给自己或他人带来益处;而具有()的人更想获得个人利益、荣誉和高声望.
第7题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是()。
第8题:
相信学生
认真学习
师生合作
自由选择
努力实践
第9题:
对
错
第10题:
数学
语文
美术
体育
第11题:
成绩目标定向;学习目标定向
学习目标定向;成绩目标定向
成绩目标定向;自我定向
学习目标定向;任务定向
第12题:
教师、学生、学习目标和学习媒体
教师、学生、学习内容和学习过程
教师、学生、学习内容和教学过程
教师、学生、学习内容和学习媒体
第13题:
第14题:
鉴定学习困难学生的必要条件是()
A学习过程表现异常
B智力标准与学业不良标准
C智力标准与学习过程表现异常
D学业不良标准与学习过程表现异常
第15题:
在教学系统的诸多要素中,最基本的构成要素().
第16题:
建构主义用“()”概念来理解和描述由学生控制学习目标、学习内容、学习方法等要素的学习,反映了以学习者为主体的原则。
第17题:
()课程的过程性评价主要考查学生学习态度、行为表现与合作精神,如学生对体育与健康的认识、在锻炼活动中的行为表现、学生在体育学习中的自信心、情绪和意志表现、对他人的理解与尊重、交往与合作等。
第18题:
学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑()
第19题:
国外的教学三原则是指()。
第20题:
行为傲慢
在其他人面前纠正学生的错误
轻视学生
相信学生的能力
与学生共同学习
第21题:
自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应
合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与
探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式
这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
第22题:
学习过程
学习活动
学习资源
学习环境
第23题:
说明合作学习是一项21世纪技能,对学生的成功很重要
强调全球意识的重要性及学生能够在全球范围内进行交流和学习的重要性
分享合作学习如何改善了学习的研究
说明合作学习帮助学生提高写作技能