知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。

题目

知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。

相似考题

1.劳伦斯·普鲁萨柯指出,唯一能给一个组织带来竞争优势、唯一持续不变的就是知道()。A、如何创造新知识B、什么是新知识C、如何利用拥有的知识D、以多快的速度获取新知识

2.传承文明和知识,促进人类进步,创造美好生活的根本途径,重要途径是()。A、科技B、教育C、文化D、创新

3.所谓课程体系,就是课程的内容安排所展现的知识序列,及各知识间的相互联系,是数学科学知识体系经教学法加工而得到的平行体系。()此题为判断题(对，错)。

4.作为公共政策的组成部分之一，在当代社会中，社会政策（ ）。A．是一个比较系统的行动体系，而不是一个比较完整的知识体系B．不是一个比较系统的行动体系，而是一个比较完整的知识体系C．既不是一个比较系统的行动体系，也不是一个比较完整的知识体系D．既是一个比较系统的行动体系，同时也已经形成了一个比较完整的知识体系

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。”相关问题

  • 第1题：

    _________是知识经济时代的显著标志，知识经济时代的教育目标就是培养创造性人才。


    答案：
    解析：
    创新

  • 第2题：

    “知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于

    A.陈述性知识
    B.程序性知识
    C.条件性知识
    D.策略性知识

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    掌握一个专业领域的知识一定会导致创造，这种知识是在该专业领域进行创造的必要条件。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的（）；不同知识体系的（）（集成、复合、跨界）。

    • A、原创
    • B、延伸
    • C、验证
    • D、交叉

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    知识量与创造力水平的关系哪样的？（）

    • A、知识越多创造越好
    • B、知识越少创造力越好
    • C、知识越多创造力越低
    • D、中等程度的知识量最好

    正确答案:D

  • 第6题：

    知识管理战略的实施办法有（）

    • A、构建支持知识管理的组织体系
    • B、加大对知识管理的资金投入
    • C、创造有利于知识管理的企业文化
    • D、开发支撑知识管理的信息技术
    • E、建立知识管理的评估系统

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第7题：

    关于科学技术，下述（）理解是正确的

    • A、科学就是发现、发明和创造
    • B、科学技术是反映事实和规律的知识体系
    • C、科学技术是不了分离的一个概念
    • D、科学中有技术、技术中有科学

    正确答案:D

  • 第8题：

    研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    多选题
    知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的（）；不同知识体系的（）（集成、复合、跨界）。
    A

    原创

    B

    延伸

    C

    验证

    D

    交叉


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    企业实施知识管理，努力营造软硬环境，也就是建立一个全局化的规范化的企业知识管理体系，其内容包括企业知识管理的创新组织、运行机制及企业知识库管理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “知识爆炸”有一个前提条件，那就是每一个人都愿意通过一定的媒介_自己创造的知识，使之成为全人类共同拥有的知识。如果每一个人都把自己创造的知识封闭起来留在自己的脑袋中，那么“知识爆炸”就_。依次填入画横线处最恰当的一项是（ ）。

    A.共享 无从谈起
    B.传播 不切实际
    C.展现 名不副实
    D.发布 言过其实

    答案：A
    解析：
    本题的突破口为第一个空，“如果”表假设，从反面论证观点。故第一个空填入的词应与“封闭起来留在自己的脑袋中”意思相反，选项中只有A项的“共享”符合题意，故本题选A。

  • 第14题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:A

  • 第15题：

    行业层面的知识创造与大工业有关，一个产品往往会由多家不同行业的企业共同制造，互联网的发展也使得产品研发过程及其参与者突破了地域和组织边界，这种基于知识共享平台的行业性知识创造是当今知识创造的一个潮流。资源共享而不是互相封锁给行业带来的是共同发展。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    一些伪命题所创造的知识就是（），哪些造假而来的知识更是伪知识。

    • A、骗人的
    • B、造假
    • C、伪知识
    • D、谎言

    正确答案:C

  • 第17题：

    企业实施知识管理，努力营造软硬环境，也就是建立一个全局化的规范化的企业知识管理体系，其内容包括企业知识管理的创新组织、运行机制及企业知识库管理。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    所谓知识管理，就是一种知识收集、整理、分析、（）、和创造的处理过程

    • A、分享
    • B、学习
    • C、理解
    • D、记忆

    正确答案:A

  • 第19题：

    组合化是把各种概念组合起来创造新的知识体系的过程，这个过程的知识转换是（）。

    • A、从内隐知识到内隐知识
    • B、从内隐知识到外显知识
    • C、从外显知识到外显知识
    • D、从外显知识到内隐知识

    正确答案:C

  • 第20题：

    我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    所谓流寓文化、流人文化，就是一个地区的流寓者与流放者这两种社会群体分别特有的社会现象的总和，也就是指他们在与白然、社会相互作用的各种关系中分别创造与传播的一切（）的总和。
    A

    知识体系

    B

    文化知识

    C

    文学体系

    D

    文化现象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一些伪命题所创造的知识就是（），哪些造假而来的知识更是伪知识。
    A

    骗人的

    B

    造假

    C

    伪知识

    D

    谎言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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