对
错
第1题:
教师在班级管理中,以()让学生可以随时向老师表达需要关怀的需求,则学生对班级生活、对老师容易产生认同感,不至于因师生关系的疏离而导致师生之间的冲突。
第2题:
走班管理因为“走动”频繁,通常带给师生的感受是()。
第3题:
如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。
第4题:
为了表示亲近,年龄相差不大的师生之间,学生可以对老师直呼其名。因为,在很多西方的校园里都是这样的。
第5题:
徐老师是某中学的一名新教师,她希望走进学生内心深处,倾听学生丰富的内心世界,全面了解学生,与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。
第6题:
对
错
第7题:
对
错
第8题:
老师
学生
师生均可
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
教师态度对师生关系有直接影响
学生亲近老师重要因素之一是教师的渊博学识
师生关系的影响因素仅指教师方面
教师的领导方式对师生关系也有影响
第13题:
某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。当众砸手机的做法()。
第14题:
有些学生和老师不亲近,还很排斥老师。假如你遇到这样的学生,你会怎么办?
第15题:
下列关于师生关系描述正确的是()。
第16题:
在师生之间,以()先伸手为礼?
第17题:
对
错
第18题:
对
错
第19题:
学生之间
学生与老师之间
学生与学校之间
任课老师之间
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
会引发师生之间的尖锐冲突,不利于问题的解决
有助于树立老师的权威
是对学生的关爱
保护了多数学生安静听课的权利
第24题:
开放接纳的心
关心
师爱
谈话的方式