幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。A.逻辑思维B.动作思维C.抽象思维D.形象思维

题目
幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。

A.逻辑思维

B.动作思维

C.抽象思维

D.形象思维

相似考题

1.幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维

2.幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（ ）。A.形象思维B.分析思维C.直观动作思维D.直观思维

3.幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠()。A、动作B、表象C、概念D、规则

4.幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维

参考答案和解析
正确答案：B
更多“幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。 ”相关问题

  • 第1题：

    幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。


    A.形象思维

    B.分析思维

    C.直观动作思维

    D.直观思维

    答案：C
    解析：
    直观动作思维是通过实际操作解决具体直观问题的思维过程。儿童通过数手指的方式来计算加减法，就是通过实际操作来解决具体问题的思维活动。

  • 第2题：

    不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表象进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)。

    A、形象思维
    B、抽象思维
    C、动作思维
    D、语词逻辑思维

    答案：A
    解析：
    形象思维是借助头脑中的表象进行思维的一种形式。

  • 第3题：

    幼儿创造性学习的实现主要借助于（）

    A记忆

    B游戏

    C思维

    D想象


    D
    略

  • 第4题：

    不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是(　　)。

    A.形象思维
    B.抽象思维
    C.动作思维
    D.语词逻辑思维


    答案：A
    解析：
    形象思维是借助头脑中的表象进行思维的一种形式。

  • 第5题：

    不少学生在学习过程中常常需要借助于头脑中的表现进行分析、综合、抽象、概括，这种思维形式是（ ）。
    A.形象思维 B.抽象思维 C.动作思维 D.语词逻辑思维


    答案：A
    解析：
    形象思维是借助头脑中的表象进行思维的一种形式。

相关内容