简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些?
题目
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第1题：
介绍教师介入游戏的方式有哪些？
1.平行式介入法：
平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。
2.交叉式介入法：
交叉式介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。
3.垂直介入法：
垂直介入法是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预，这时教师的指导是显性的。
略 -
第2题：
由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。
- A、合作介入
- B、指导性介入
- C、平行介入
- D、外部干预
正确答案:B -
第3题：
教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式?
- A、平行游戏
- B、合作游戏
- C、指导游戏
- D、参与游戏
正确答案:B -
第4题：
教师介入幼儿游戏的三种形式分别是（）、（）和（）。
正确答案:平行介入；合作介入；指导性介入 -
第5题：
教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）
- A、见解介入
- B、直接介入
- C、平行式介入
- D、交叉式介入
正确答案:C -
第6题：
单选题教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于()中介入的方式。A平行游戏
B合作游戏
C指导游戏
D控制游戏
正确答案： C解析： 题干描述教师加入游戏中，让幼儿掌握游戏的进程，属于合作游戏。 -
第7题：
单选题教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。A合作介入
B指导性介入
C平行介入
D外部干预
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题教师在幼儿附近，和幼儿玩相同或不同材料和情节的游戏，通过暗示作用，引导幼儿模仿，从而促进游戏发展，这种介入方法称之为（）A见解介入
B直接介入
C平行式介入
D交叉式介入
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？正确答案： （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时。
（2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时。
（3）当幼儿在游戏中主动寻求帮助时。
（4）当幼儿在游戏中出现过激行为时。
（5）当幼儿在游戏中出现不符合社会规范的消极内容时。解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方式属于（ ）。A平行游戏
B合作游戏
C指导游戏
D观察游戏
正确答案： B解析： 运用平行游戏这种介入方式时，教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏。 -
第11题：
问答题简述教师介入游戏的时机和方式。正确答案：解析： -
第12题：
单选题由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是（）。A合作介入
B指导性介入
C平行介入
D外部干预
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
当幼儿遇到困难、挫折，即将放弃游戏意愿时，教师进行游戏介入。这种做法对吗？（）
正确答案:正确 -
第14题：
简述幼儿教师介入游戏的时机。
正确答案: （1）当幼儿游戏出现困难时介入；
（2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；
（3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；
（4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。 -
第15题：
在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。
- A、以平行者身份介入游戏。
- B、重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
- C、有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
- D、以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
正确答案:B,C,D -
第16题：
教师在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以自己游戏的动作、角色的语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（）。
- A、合作介入
- B、指导性介入
- C、平行介入
- D、外部干预
正确答案:C -
第17题：
简述教师介入幼儿游戏进行指导的时机？
正确答案: （1）当幼儿在游戏中因遇到困难、挫折，难以实现自己的游戏愿望时。
（2）当幼儿在游戏中有不安全的倾向时。
（3）当幼儿在游戏中主动寻求帮助时。
（4）当幼儿在游戏中出现过激行为时。
（5）当幼儿在游戏中出现不符合社会规范的消极内容时。 -
第18题：
多选题在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意（）。A以平行者身份介入游戏。
B重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。
C有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。
D以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述一下教师在幼儿游戏时介入的时机及其介入的注意点有哪些？正确答案： 在介入之前，成人一定要仔细观察，选择适宜的时机再介入。（1）教师在幼儿游戏时介入的时机有以下几点：①当幼儿游戏出现困难时介入当幼儿不知道自己该做什么游戏、如何去游戏时，教师的介入是引导幼儿开始游戏的关键。②当必要的游戏秩序受到威胁时介入当必要的游戏秩序受到威胁时，教师可用游戏口吻自然地制止幼儿的干扰行为，并提出活动建议。③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时介入这时教师的介入可以帮助幼儿拓展游戏内容，提高游戏技能，进一步激发幼儿的游戏兴趣。④在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入在这种情况下，教师可以作为游戏同伴介入游戏给予儿童示范，或者让幼儿相互启发，相互影响，以帮助幼儿克服困难，拓展游戏。（2）教师介入游戏的注意点①分层次指导不同年龄段，幼儿游戏的发展水平各不相同，教师指导的侧重点也应有所不同。②慎扮“现实代言人”角色当儿童游戏与现实不太吻合时，成人往往会介入提出一些现实性的问题，或试图加入教育因素，即扮演“现实代言人”角色。这种成人以现实为导向的评议和提问有时会严重破坏假装游戏的“框架”，致使儿童停止游戏，因此要慎用。③及时退出无论采用何种干预方式.一旦幼儿开始表现出所期望的游戏行为，成人就应转而扮演为指导性的共同游戏者，或完全从游戏中退出，以便让儿童重新控制游戏，从而培养儿童的独立性和自信心。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述幼儿教师介入游戏的时机。正确答案： （1）当幼儿游戏出现困难时介入；
（2）当必要的游戏秩序受到威胁时介入；
（3）当幼儿对游戏失去兴趣或准备放弃时介入；
（4）在游戏内容发展或技能方面发生困难时介入。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题介绍教师介入游戏的方式有哪些？正确答案： 1.平行式介入法：
平行式介入法是指教师在幼儿附近和幼儿玩相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿，教师起着暗示指导的作用，这种指导是隐性的。当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导。
2.交叉式介入法：
交叉式介入法是指当幼儿有教师参与的需要或教师认为有指导的必要时，由幼儿邀请教师作为游戏中的某一角色或教师自己扮演一个角色进入幼儿的游戏，通过教师与幼儿角色与角色间的互动，起到指导幼儿游戏的作用。
3.垂直介入法：
垂直介入法是指幼儿游戏出现严重违反规则或攻击性等危险时，教师直接介入游戏，对幼儿的行为进行直接干预，这时教师的指导是显性的。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述教师在幼儿游戏介入时的角色定位。正确答案： 根据教师对游戏介入程度的高低，可将教师的角色分为以下两类共6种。（1）非支持性角色①不参与者在幼儿园里我们经常看到，当幼儿游戏时，一些教师会利用这段时间忙其他的事。在没有成人参与的情况下，儿童游戏往往类型单一，社会性水平不高，情节简单，且常常十分吵闹。②导演者如果教师以导演角色介入游戏中，告诉儿童在游戏中应该做什么，不应该做什么，完全控制了儿童游戏，就很可能破坏儿童游戏，变成“游戏儿童”而不是“儿童游戏”。（2）支持性角色①旁观者教师在一旁观察儿童游戏，并用语言或非语言信号（如点头、微笑）来表示对幼儿游戏的关注，让幼儿感受到来自教师的支持和赞同。②舞台管理者教师不参与游戏，但积极地帮助儿童为游戏做准备，并随时为正在进行的游戏提供帮助，如回应儿童关于材料的要求，协助儿童布置环境，提出适当的建议以延伸儿童的游戏等。③共同游戏者成人作为孩子们的平等游戏伙伴积极参与儿童游戏中，通常扮演小角色，并通过一些策略进行暗示，间接对游戏产生影响。这时成人一般遵循游戏的原有进程，让儿童主宰游戏。④游戏带头人通常在儿童很难自己开展游戏或正在进行的游戏难以拓展下去的时候，成人积极地参与儿童游戏，通过提议新的游戏主题、介绍新的道具或情节元素以扩展已有主题等方式，对儿童游戏施加更多的影响。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题角色游戏过程中，教师介入时机不当的是()。A当幼儿在游戏中出现问题或困难时
B当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
C当游戏需要给予提升时
D当教育目标需要在游戏中完成时
正确答案： B解析： 幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介入打扰幼儿的游戏，故选B。