第1题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
个人本位论教育目的论认为:个人的价值远高于社会的价值,因此应当根据个人的本性和个体的发展需要来确定教育的目的。代表人物有:卢梭、福禄倍尔。
第2题:
终身学习
B、继续教育
C、学分教育
D、函授教育
第3题:
A、是个人发展的基础
B、是整个教育工作的前提和基础
C、是整个现代化教育体系中不可缺少的组成部分
D、是国家未来发展的基石
第4题:
第5题:
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()
第6题:
下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是()。
第7题:
从人的出生到死亡整个一生中都应该进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()。
第8题:
教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定
教育目的应当依据社会的要求来确定
教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展
衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展
第9题:
个人本位论
社会本位论
形式教育论
实质教育
第10题:
教育目的的制定要从受教育者本身出发,而不是从社会需要出发
教育就是个人的教育,个人价值高于社会价值
教育培养的个人是为社会服务的
教育没有教育之外的其他目的
评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
第11题:
社会本位论
个人本位论
社会需要与人的发展统一论
文化本位论
第12题:
第13题:
个人本位的教育目的论,与_____的教育目的论相反,其观点强调_____,认为个人的价值远高于社会价值,教育的职能就在于使人的本性不受影响地得到完善的发展,所以应当根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的。个人本位的教育目的论往往强调_____,希望教育按照人的本性而不是违背这一本性办事。
第14题:
教育目的的个人本位论认为,教育目的是由人的本性本能需要中国教育学刊决定的,教育目的就是要促使人的本性本能的高度发展,成为健全发展的人,其代表人物是()等人
第15题:
教育目的的个人本位论主张( )。
A.根据人的本性和发展需要来规定教育目的
B.社会价值高于个人价值
C.教育目的应以学校需要为出发点
D.根据社会的需要来确定教育目的
第16题:
第17题:
人的发展总是受到社会的制约,这意味着()
第18题:
从人的出生到死亡整个一生中都应进行持续的教育,其教育目的和形式根据个人发展不同阶段的需要而确定,从而使教育成为人们生活中不可缺少的一部分。这句话说明教师应当()。
第19题:
社会本位论确定教育目的不应该从人的本性需要出发,应该从社会需要出发,社会的需要时确定教育目的的唯一依据。观点:
第20题:
单元教育课程
综合教育课程
领域教育课程
主题教育课程
第21题:
阶段性
历史性
永恒性
平等性
第22题:
职前培养
反思和研究
观摩学习
终身学习
第23题:
教育目的应根据个人和个体发展的需要来确定
教育目的应当依据社会的要求来确定
教育的根本目的是求得人的天生的自由和全面发展
衡量教育好坏的最高标准是看教育能否为社会稳定和发展服务,能否促进社会的存在和发展