阅读下面材料,回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。问题:请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处?这种做法违反了哪条教学原则?

题目

阅读下面材料,回答问题。课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问题,也不主动回答问题了。问题:请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处?这种做法违反了哪条教学原则?


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参考答案和解析
正确答案:
【答案要点】该教师对提出质疑的学生一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极性和主动性,这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳状态。
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  • 第1题:

    课堂上有位学生指出老师对某个问題的解释有错误,老师当时就恼怒起来:“某 某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师 一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂不能发现问題,也不主动回答问題了。
    请你分析该案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种做法违反了哪条教学 原则?


    答案:
    解析:
    该教师对提出质疑的学生一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极性和主动性,这种行为违反了 “教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境,能使 学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知识,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来, 从而使启发的效果处于最佳状态。

  • 第2题:

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不再提出问题,不再主动回答问题了。
    根据材料,评价该老师做法的不当之处。这种行为违反了哪条教学原则


    答案:
    解析:
    该老师对待提出质疑的学生,一棒喝退,严重挫伤了该学生的学习积极主动性,这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳状态。

  • 第3题:

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。

    这位老师的做法有哪些不当之处?()

    A.不尊重学生
    B.过于自信
    C.对待质疑学生一棒喝退
    D.严重挫伤学生的学习积极性

    答案:A,B,C,D
    解析:

  • 第4题:

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误,老师当时就恼怒起来:‘‘某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生,该生从此在课堂上不再主动发现问题,也不主动回答问题了。
    请你结合案例,评价该教师的做法有哪些不当之处,这种行为违反了哪条教学原则?


    答案:
    解析:
    该老师对待提出质疑的学生,不能静下心来仔细聆听,态度恶劣,严重挫伤了该学生学习的积极性和主动性,这种行为违反了“严格要求与尊重学生相结合”的原则,特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境,能使学生的思维经常处于积极的活动之中,主动地探索新知,能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来,从而使启发的效果处于最佳的状态。

  • 第5题:

    课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有误,老师当时就恼怒起来:“某某同学,算你厉害,老师不如你,以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑起这位学生,该生从此在课堂上不能发现问题,不能主动回答问题了。

    这位老师的行为违反了下列哪些教学原则?()

    A.教师主导性与学生自觉性相结合
    B.创造民主的教学环境
    C.巩固性原则
    D.理论联系实际原则

    答案:A,B
    解析: