班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾与冲突?

题目
班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾与冲突?

相似考题

1.教学过程的主要矛盾是()。A.教师与学生之间的矛盾B.学生与教材之间的矛盾C.教育活动的培养目标和学生发展实际之间的矛盾D.学生与课堂之间的矛盾

2.在对学生德的评价过程中班主任如何与任课教师进行合作？

3.如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？

4.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

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  • 第1题：

    如果班主任能协调好与（）的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。

    • A、学生之间
    • B、学生与老师之间
    • C、学生与学校之间
    • D、任课老师之间

    正确答案:B

  • 第2题：

    班主任与任课教师协调的任务是什么？


    正确答案: ①、了解任课教师课堂管理情况
    ②、对任课教师的课堂管理提供指导
    ③、对任课教师进行课堂管理提供支持

  • 第3题：

    班主任在工作中要处理好的基本关系有（）

    • A、与学生家长的关系
    • B、与任课教师的关系
    • C、与校长的关系
    • D、与邻里的关系
    • E、与学生的关系

    正确答案:A,B,C,E

  • 第4题：

    教学过程的矛盾包括（）

    • A、学生与所学知识之间的矛盾
    • B、新旧知识发展水平之间的矛盾
    • C、教师与教材之间的矛盾
    • D、学生个性发展与认知发展的矛盾
    • E、教师的“教”与学生的“学”之间的矛盾

    正确答案:A,C,E

  • 第5题：

    试述班主任如何做好与学生家长的协调工作？


    正确答案: 家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，他们对学生的成长有着直接的影响。一个学生在思想上和学习上的态度、状况和家庭教育、家庭环境有着必然联系。因此班主任必须做好学生的家长工作。具体做法：
    第一，了解学生家长和家庭情况
    第二，家庭访问。家访是最常见的方法之一。因此要做到要明确家访目的；家访要面向全体学生；反映学生的情况要一分为二；建立“家庭访问记录卡”或“家访手册”
    第三，与家长书面联系
    第四，定期召开家长会
    第五，配合学校办好家长学校，建立家长协会

  • 第6题：

    班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？


    正确答案: 1.向学生介绍任课教师情况
    2.向任课教师介绍班级情况
    3.积极争取任课教师参加班级活动
    4.正确处理任课教师与学生之间的矛盾
    5.培养尊师情感，树立教师的威信
    6.激发教师爱生的情感

  • 第7题：

    经营者与股东之间的利益矛盾与冲突产生的根源是什么？有哪些表现？如何协调？


    正确答案:股东和经营者间的冲突经营者的目标是增加报酬，休闲时间，避免风险.但往往其目标和股东不完全一致，经营者可能为了自身的目标而背离股东的利益。
    （1）道德风险，经营者会为了自己的目标，避免提高股价的风险，不努力实现企业财务管理的目标。
    （2）逆向选择，经营者为了自己的目标，挥霍股东的财富。
    股东和经营者之间的协调
    （1）监督，股东和经营者由于分散或远距离，往往存在信息不对称，股东可以通过注册会计师对财务报表进行审计，监督经营者的行为。
    （2）激励，股东可以通过让经营者分享企业增加的财富来鼓励他们采取符合股东最大利益的行动.通常，股东会同时采取这两种方式来协调自己和经营者的目标.监督成本，激励成本和偏离股东目标的损失之间此消彼长，互相制约.股东要权衡轻重，力求找出能使三项之和最小的解决方法，它就是最佳的解决办法。

  • 第8题：

    问答题
    试述班主任如何做好与学生家长的协调工作？

    正确答案： 家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，他们对学生的成长有着直接的影响。一个学生在思想上和学习上的态度、状况和家庭教育、家庭环境有着必然联系。因此班主任必须做好学生的家长工作。具体做法：
    第一，了解学生家长和家庭情况
    第二，家庭访问。家访是最常见的方法之一。因此要做到要明确家访目的；家访要面向全体学生；反映学生的情况要一分为二；建立“家庭访问记录卡”或“家访手册”
    第三，与家长书面联系
    第四，定期召开家长会
    第五，配合学校办好家长学校，建立家长协会
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    辅导员与学生发生冲突应该如何处理？

    正确答案： 第一，如果辅导员与学生发生冲突，应该第一时间将冲突平息下来，尽量不要在其他学生面前将事态激化。尽最大的可能将事情控制在最少的人中
    第二，找当事学生，于他一起将事情的经过再次复习一遍，了解他的想法，并将我的想法与之交流，争取能与他达成一致的意见。如果实在双方都站在自己的立场上有自己的角度而不能完全取得一致，辅导员应该趋同存异，在不违反原则的前提下，与该同学达成一致。首先取得学生的信任，让他相信辅导员是愿意真诚的与学生交流意见并接受意见。
    第三，让辅导员信任的有能力的党员或者干部通过在平常的生活中，与该同学交流，听取他的意见，并将辅导员的一些建议带给这个学生，让他能在最放松的状态下思考与辅导员冲突这件事情。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    如果班主任能协调好与（）的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。
    A

    学生之间

    B

    学生与老师之间

    C

    学生与学校之间

    D

    任课老师之间


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。
    A

    班主任与班级学生之间

    B

    任课教师之间

    C

    班集体与非正式群体之间

    D

    任课教师与学生之间

    E

    班主任与家长、社会教育力量之间


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能？

    正确答案： 1、与任课教师的沟通：
    （1）主动向任课教师介绍本班学生情况，向学生介绍任课教师情况。
    （2）定期邀请任课教师座谈，交流学生学习情况，听取任课教师的意见和建议，帮助任课教师解决问题。（3）邀请任课教师参加班级活动，增进师生之间的感情。
    2、与学生家长的沟通：
    （1）家访。
    （2）信访、电话访、电脑访。
    （3）家长会。
    （4）少告状，多表扬，看主流、看发展，客观、公正。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价班级协调工作，主要考察（）的协调情况。

    • A、班主任与班级学生之间
    • B、任课教师之间
    • C、班集体与非正式群体之间
    • D、任课教师与学生之间
    • E、班主任与家长、社会教育力量之间

    正确答案:B,C,D,E

  • 第14题：

    分析教师与学生家长之间的矛盾。如何进行调节？


    正确答案: 教师与学生家长是在不同的时间不同的特点不同的环境下对学生进行教育工作但各自身份及教育的环境方式不同也时常存在着各种各样的矛盾要进行一下调节：
    1主动与学生家长联系谋求共同一致的教育立场
    2认真听取家长的意见和建议取得家长的支出的配合
    3尊重学生家长的人格不训斥不指责4教育学生尊重家长

  • 第15题：

    辅导员与学生发生冲突应该如何处理？


    正确答案: 第一，如果辅导员与学生发生冲突，应该第一时间将冲突平息下来，尽量不要在其他学生面前将事态激化。尽最大的可能将事情控制在最少的人中
    第二，找当事学生，于他一起将事情的经过再次复习一遍，了解他的想法，并将我的想法与之交流，争取能与他达成一致的意见。如果实在双方都站在自己的立场上有自己的角度而不能完全取得一致，辅导员应该趋同存异，在不违反原则的前提下，与该同学达成一致。首先取得学生的信任，让他相信辅导员是愿意真诚的与学生交流意见并接受意见。
    第三，让辅导员信任的有能力的党员或者干部通过在平常的生活中，与该同学交流，听取他的意见，并将辅导员的一些建议带给这个学生，让他能在最放松的状态下思考与辅导员冲突这件事情。

  • 第16题：

    （）是指同一渠道上的前后环节之间的不协调与冲突。如生产商与批发商、批发商与零售商之间的矛盾。

    • A、垂直冲突
    • B、水平冲突
    • C、交叉冲突
    • D、以上都对

    正确答案:A

  • 第17题：

    班主任工作包括哪些与任课教师、学生家长沟通技能？


    正确答案: 1、与任课教师的沟通：
    （1）主动向任课教师介绍本班学生情况，向学生介绍任课教师情况。
    （2）定期邀请任课教师座谈，交流学生学习情况，听取任课教师的意见和建议，帮助任课教师解决问题。（3）邀请任课教师参加班级活动，增进师生之间的感情。
    2、与学生家长的沟通：
    （1）家访。
    （2）信访、电话访、电脑访。
    （3）家长会。
    （4）少告状，多表扬，看主流、看发展，客观、公正。

  • 第18题：

    班主任的沟通工作不包括（）。

    • A、经常与任课教师和其他教职员工沟通
    • B、主动与学生家长联系
    • C、经常与园长沟通
    • D、主动与学生所在的社区联系

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    班主任如何组织协调任课教师与学生的关系？

    正确答案： 1.向学生介绍任课教师情况
    2.向任课教师介绍班级情况
    3.积极争取任课教师参加班级活动
    4.正确处理任课教师与学生之间的矛盾
    5.培养尊师情感，树立教师的威信
    6.激发教师爱生的情感
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    如何协调幼儿教师与家长之间的矛盾？

    正确答案： ①主动与家长联系，谋求一致的教育立场
    ②听取家长的意见和建议，取得支持和配合
    ③尊重家长的人格
    ④教育学生尊敬自己的父母
    ⑤有效地指导家庭教育
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突？

    正确答案： （1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况，特别是个性较强、表现较突出的学生，让任课教师对学生的性格有一个全面的了解，以便更好地开展教学工作。
    （2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果，是教师有成就感。
    （3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。
    （4）班主任要主动为任课教师排忧解难。每一个任课教师都有可能遇到工作、生活中的困难，甚至挫折。班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    班主任与任课教师协调的任务是什么？

    正确答案： ①、了解任课教师课堂管理情况
    ②、对任课教师的课堂管理提供指导
    ③、对任课教师进行课堂管理提供支持
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    班主任应该与任课教师加强沟通与协调，共同构建密切配合、相互促进的教育共同体。在教育共同体的构建中，班主任可以从以下（）方面着手
    A

    协助任课教师开展教育教学

    B

    与任课教师沟通开展家访活动

    C

    邀请任课教师参与班级管理

    D

    经常与任课教师进行交流沟通


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

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