美术课程总目标的三个维度是指(  )。 A.知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观 B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作 C.过程与方法,情感、态度和价值观.艺术创新 D.知识与技能,情感、态度和价值观,艺术创新

题目
美术课程总目标的三个维度是指(  )。

A.知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观
B.知识与技能、过程与方法、运用各种工具创作
C.过程与方法,情感、态度和价值观.艺术创新
D.知识与技能,情感、态度和价值观,艺术创新

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参考答案和解析
答案:A
解析:
美术课程总目标的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。
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  • 第1题:

    美术课程的总目标是按“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度和价值观”三个维度设定的,运用各种工具,媒材进行创作,属于下列哪一项维度的目标( )。

    A.知识与技能
    B.过程与方法
    C.情感态度和价值观
    D.以上都是

    答案:A
    解析:
    A选项,知识与技能主要指课程当中核心知识和学科基本知识,“运用各种工具,媒材进行创作”属于知识与技能目标。综上,A选项正确。

  • 第2题:

    美术教科书编写的依据是(  )。

    A.美术课程总目标
    B.美术课程计划
    C.当地的实际情况
    D.素质教育要求

    答案:A
    解析:
    美术教科书的设计和编写要依据美术课程总目标的要求,确保教科书设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。

  • 第3题:

    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。


    正确答案:情感态度与价值观

  • 第4题:

    美术课程总目标


    正确答案: 总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。

  • 第5题:

    美术课程的总目标是什么?


    正确答案:美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。

  • 第6题:

    美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。

    • A、情感内容目标
    • B、情感态度与价值观
    • C、情感活动目标
    • D、情感兴趣与价值观

    正确答案:B

  • 第7题:

    美术课程标准的总目标是什么?


    正确答案:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  • 第8题:

    填空题
    《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,()三个维度来阐明语文课程目标的。

    正确答案: 情感、态度、价值观
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“()”三个维度设定。
    A

    情感内容目标

    B

    情感态度与价值观

    C

    情感活动目标

    D

    情感兴趣与价值观


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    美术课程总目标按()、()、()三个维度设定。

    正确答案: “知识与技能”,“过程与方法”,“情感、态度和价值观”
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    美术课程总目标按()、()、情感、()三个维度设定。

    正确答案: 知识与技能,过程与方法,态度和价值观
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,下列不属于美术课程总目标的是( )。

    A.了解美术语言及其表达方式和方法
    B.学生以个人为基础参与美术活动
    C.运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想
    D.学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力

    答案:B
    解析:
    B选项,《标准》中对总目标的表述为:学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法;运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活;学习美术欣赏和评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。综上,B选项正确。

  • 第14题:

    小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。
    情感;态度;价值观

  • 第15题:

    《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力,过程与方法,()三个维度来阐明语文课程目标的。


    正确答案:情感、态度、价值观

  • 第16题:

    美术课程标准总目标按()、()、()三个维度设定。


    正确答案:知识与技能;过程与方法;情感、态度和价值观

  • 第17题:

    小学美术课程的总目标包括()三个维度。


    正确答案:知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观

  • 第18题:

    美术课程总目标按()、()、()三个维度设定。


    正确答案:“知识与技能”;“过程与方法”;“情感、态度和价值观”

  • 第19题:

    新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    填空题
    新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述,这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、()。

    正确答案: 情感态度与价值观
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    美术课程标准总目标按()、()、()三个维度设定。

    正确答案: 知识与技能,过程与方法,情感、态度和价值观
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    小学美术课程的总目标包括知识与技能,过程与方法,()、()和()三个维度。

    正确答案: 情感,态度,价值观
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    名词解释题
    美术课程总目标

    正确答案: 总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动,激发创意,了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作,表达情感与思想,改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法,提高审美能力,了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对美术学习的持久兴趣,形成基本的美术素养。
    解析: 暂无解析