教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。A.造型?表现 B.设计?应用 C.欣赏?评述 D.综合?探索

题目
教学目标中强调各学习领域和其他学科的联系是下列哪项学习领域（ ）。

A.造型?表现
B.设计?应用
C.欣赏?评述
D.综合?探索
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1.他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域，即认知领域、情感领域和______。A．行为领域B．能力领域C．动作技能领域D．潜力领域

2.下列不属于“综合·探索”学习领域三个层次的是（　　）。 A．融美术各学习领域为一体 B．美术与其他学科相综合 C．美术与社会现实相联系 D．美术与人文环境相融合

3.“了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力”，该课程目标所属的学习领域是（ ）。A.造型?表现 B.综合?探索 C.欣赏?评述 D.设计?应用

4.在认知领域的教学目标中，（ ）是最低水平的认知学习结果。

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  • 第1题：

    下列选项中，不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是（　　）。

    A．课程与教学要具有探究性
    B．美术与现实社会相联系
    C．深入理解美术专业知识与技能
    D．跨学科学习，增加教学的综合性

    答案：C
    解析：
    “综合·探索”学习领域提供了美术学习各领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究发现能力。本题干要求不属于综合探索学习领域：美术课程改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度而不能单纯地深入美术专业知识与技能。

  • 第2题：

    在WBLED模型中，根据不同的内容区分预定教学目标和学习者学习目标的过程被称作（）。

    • A、定义学习领域
    • B、定义学习者特征
    • C、定义学习内容
    • D、定义教学单位

    正确答案:D

  • 第3题：

    在布鲁姆的教学目标分类中，（）是最高水平的认知领域的学习目标，要求超越原先的学习内容。

    • A、知识
    • B、应用
    • C、评价目标
    • D、综合目标

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列有关教学目标的表述中，正确的是（）

    • A、教学目标是一个多层次的目标体系，根据它的层次和表述方式的不同，可以分为“教学总目标”、“课程目标”、“单元目标”和“学习目标”
    • B、教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种明确、具体的表述
    • C、学习目标则是对学习者通过教学之后将能做什么的一种原则性规定
    • D、学习目标因素分为认知领域、情感领域、动作技能、分析综合四大领域

    正确答案:A

  • 第5题：

    布鲁姆的教学目标分类为（）

    • A、认知领域、情感领域、动作技能领域
    • B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度
    • C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习
    • D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出：在学习活动中，让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验，这是属于教学目标中的（）。

    • A、认知领域教学目标
    • B、动作技能领域教学目标
    • C、情感淋浴教学目标
    • D、其他

    正确答案:A

  • 第7题：

    了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。

    • A、造型表现
    • B、综合探索
    • C、欣赏评述
    • D、设计应用

    正确答案:B

  • 第8题：

    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。


    正确答案:融美术各学习领域为一体

  • 第9题：

    单选题
    了解美术各学习领域的联系，以及美术学与其他学科的联系，学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力，让课程目标所属的学习领域是（）。
    A

    造型表现

    B

    综合探索

    C

    欣赏评述

    D

    设计应用


    正确答案： B
    解析： “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层改；（1）融美术各学习区域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”为一体）（2）美术与其他学科相综合；（3）美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是（）
    A

    教学方式的活动化，教学结果的经验化

    B

    画龙“点睛”式的作业教学

    C

    幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验

    D

    教育目标和教育内容的需求化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    布鲁姆的教学目标分类为（）
    A

    认知领域、情感领域、动作技能领域

    B

    言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度

    C

    抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习

    D

    学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）
    A

    认知领域

    B

    思维领域

    C

    情感领域

    D

    动作技能领域


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    强调美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相结合的学习领域是( )
    A．“欣赏·评述”领域
    B．“综合·探索”领域
    C．“设计·应用”领域
    D．“造型·表现”领域


    答案：B
    解析：
    “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次：(1)融美术各学习领域（“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”）为一体；(2)美术与其他学科相综合；(3)美术与现实社会相联系。

  • 第14题：

    布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。

    • A、认知领域的学习
    • B、悄感领域的学习
    • C、动作技能领域的学习
    • D、智力技能领域学习

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    教师在教学设计过程中最为关键的工作就是确定教学目的，下列选项中属于确定教学目标的方法的是（）。

    • A、领域学者方法
    • B、自主学习方法
    • C、领域专家方法
    • D、绩效技术方法

    正确答案:C,D

  • 第16题：

    下列论述无误的是（）

    • A、加涅将学习结果分为认知领域、情感领域和动作技能领域等三大领域
    • B、通过教学过程进行学习才是学习
    • C、小组协作学习的教学形式优于集体授课的教学形式
    • D、态度也是一种学习的结果

    正确答案:D

  • 第17题：

    下列不属于学科领域活动设计中应特别注意的问题的是（）

    • A、教学方式的活动化，教学结果的经验化
    • B、画龙“点睛”式的作业教学
    • C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验
    • D、教育目标和教育内容的需求化

    正确答案:C

  • 第18题：

    布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）

    • A、认知领域的学习
    • B、智力技能领域的学习
    • C、动作技能领域的学习
    • D、情感领域的学习

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    掌握学习教学理论中，教学目标的分类有三个。以下不是其分类领域的为（）

    • A、认知领域
    • B、思维领域
    • C、情感领域
    • D、动作技能领域

    正确答案:B

  • 第20题：

    填空题
    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次：（）、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。

    正确答案： 融美术各学习领域为一体
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）。
    A

    认知领域的学习

    B

    悄感领域的学习

    C

    动作技能领域的学习

    D

    智力技能领域学习


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    布卢姆的教学目标分类包含的内容有（）
    A

    认知领域的学习

    B

    智力技能领域的学习

    C

    动作技能领域的学习

    D

    情感领域的学习


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）
    A

    认知学习领域

    B

    动作技能学习领域

    C

    情感学习领域

    D

    智慧技能学习领域


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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