属于道家人格修养方式的有()。A、识心见性B、涤除玄览C、心斋坐忘D、少私寡欲

题目
属于道家人格修养方式的有()。

A、识心见性

B、涤除玄览

C、心斋坐忘

D、少私寡欲

相似考题

1.作为道家强调的人格境界，“真”与“假”相对。()

2.()更多地赋予理想人格以“真”的品格，其人格典范被称为“真人”。A、道家B、儒家C、墨家D、法家

3.教师人格修养的两大问题()。A.修身与养性B.修养的内容与方式C.修养的策略与尺度D.修养的目标与策略

4.不属于学习美学的有利作用是:()A完善自身人格修养B完善自身理论修养C提升艺术欣赏能力D直接提升人的实践能力

参考答案和解析
参考答案：BCD
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  • 第1题：

    教师的教学艺术融汇着自身的()。

    A.思想修养人格特征情感经验

    B.知识修养品德修养人格特征

    C.知识修养人格特征情感经验

    D.知识修养品德修养情感经验


    参考答案C

  • 第2题：

    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是( )

    A.修养的心理问题
    B.修养的尺度问题
    C.修养的人格问题
    D.修养的伦理问题

    答案：B
    解析：
    教师人格修养有两个问题：一是修养的策略问题，二是修养的尺度问题。

  • 第3题：

    在人格修养上，义则可以使人达成人格修养的最高境界，养成“浩然之气”。


    正确

  • 第4题：

    美术教师的职业风范表现在（　　）。

    A.敬业精神、艺术修养、教学能力
    B.教学能力、敬业精神、人格魅力
    C.思想修养、敬业精神、人格魅力
    D.艺术修养、人格魅力、思想修养

    答案：A
    解析：
    美术教师的职业风范包括师德与艺德。而题干中的敬业精神属于师德，而艺术修养与教学能力则指艺德。

  • 第5题：

    儒家把“君子”、“圣人”作为自己的理想人格，道家推崇逍遥于天地之间的“真人”“至人”，近代启蒙思想家梁启超呼吁“新民”的理想人格。这些体现了崇尚精神的中华民族：

    A．对理想的不懈追求

    B．对物质生活和精神生活相互关系的独到理解

    C．对道德修养和道德教化的重视

    D．对理想人格的推崇


    君子;圣人

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