师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()

题目

师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。()

相似考题

1.(),个人才能学习团队中其他成员的长处,从团队中吸取智慧和力量,借此不断发展和完善自己,促进自身和团队的共同发展。A、善于合作B、善于沟通C、善于发现D、互助友爱

2.课堂教学对话是平等的对话，是打破了时 空_的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与_。 依次填人横线处最恰当的一项是（ ）。A.界限共鸣 B.分界震撼 C.界线共振 D.阻隔震颤

3.根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最适当概括为（）A自我提问与思考过程B自我完善过程C师生相互作用过程D问题解决过程

4.课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空___的精神对话，是心灵的交流与撞击。对话，要求师生之间有共同的话题，这样才能引起心灵的感动与___。 依次填入横线处最恰当的一项是（）。 A.界限 共鸣 B.分界 震撼 C.界线 共振 D.阻隔 震颤

参考答案和解析
参考答案：正确
更多“师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。() ”相关问题

  • 第1题：

    3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）


    BD

  • 第2题：

    【判断题】师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    √

  • 第3题：

    5、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）


    正确

  • 第4题：

    7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）


    正确

  • 第5题：

    教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）


    解释型日志;反思型日志

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