第1题:
A.以徐光启为代表的知识分子,为西学所吸引,意识到吸收西方文化有利于中国学术文化的发展,主张全面接受西学。
B.以方以智为代表的知识分子,以冷静理智的态度对待西学,对其内容进行谨慎而细致的清理和辩识,吸取其优点,而摒弃其神学的伪妄。
C.以魏源为代表的知识分子,提出“师夷长技以制夷”的主张,希望通过学习西方的科学知识提升国力。
D.有一部分知识分子,他们严“夷夏之防”,主张禁绝西学。
第2题:
专家与知识分子这两个概念并不重合。术业有专攻,固然是重要的,但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会多元职业结构相一致的各类专家,那么,我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成员都被充分融人到社会的利益体系中去,社会的良知就将失去其表达器官,民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。 依据文段的观点推断,正确的一项是( )。 A.理想的大学教育应该塑造能够自我意识和自我表达我们民族精神的知识分子群体 B.知识分子应当具有天下关怀的人生态度和敢于怀疑、敢为天下先的批判精神 C.大学教育的目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家 D.目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知,导致民族命运被操纵于资本逻辑之手
第3题:
第4题:
果戈理在《致占据重要位置的人》中认为谁才是真正的俄罗斯的精神代表与美德体现者?()
第5题:
王树增在《1911》中说:孙中山是知识分子,他们的革命动力不是为资产阶级争取政治经济利益,而是从封建帝制和列强控制下拯救中国。其主旨是说孙中山()。
第6题:
知识分子与儒家士人的区别体现在()。
第7题:
以“没有一个教师不是知识分子”为前提进行换质法直接推理,推出的结论是()。
第8题:
“……产生于清末的新知识分子群也是如此,他们不是其他哪一个阶级经济利益的代表,而是民族精神和社会良心的承载者。以他们为社会基础的民主革命派发起和领导辛亥革命,不是受到哪个阶级的利益驱使,而是为了救国救民,为了使中国摆脱民族危机和社会苦难……”材料主要强调了“新知识分子”()
第9题:
在社会结构中所处的位置不同
知识分子与激进主义直接相关,儒家士人与守旧主义直接相关
知识分子以社会的批判者自居,儒家士人不仅批判而且致力于改进
评判中西的态度不同
第10题:
作为一个群体形成于清末
承载了更多的社会责任和民族精神
作为独立的社会阶层第一次登上历史舞台
成为推翻清政府的主力
第11题:
在中国知识分子的精神世界里,一直存在着按照儒家的理念而构想的一个道德乌托邦。这既是他们的价值所在,同时也是他们衡量一个社会或文化的道德尺度。合之则取,不合则去。正是这样一把道德尺子的威力,使其发动的新文化运动发生了方向性的转化并最终走向失败。自此,保守主义再度热闹起来,激进主义更是异军突起,而自由主义声音愈来愈弱,甚至还时常遭到批判和嘲笑。
通过本段文字不能得出的观点是( )。
A.新文化运动“成也萧何,败也萧何”
B.中国的知识分子很难冲破儒家思想的禁锢
C.中国知识分子的价值观与社会发展产生了冲突
D.中国的知识分子以儒家思想为自己的信仰
第12题:
第13题:
第14题:
所谓(),是指知识分子阶层中的人文科技知识分子创造、传播和分享的文化,他们以受教育程度或文化素质较高的少数知识分子或文化人为受众,旨在表达他们的审美趣味、价值判断和社会责任的文化。
第15题:
被称为“左翼知识分子”的是()学者?
第16题:
知识分子当是社会的良知,根本原因在于()。
第17题:
知识分子与工人阶级关系是()
第18题:
温家宝指出:“我们国家要尊重知识,尊重人才,首先就要尊重知识分子,无论是实现科学发展,还是构建和谐社会,都离不开知识,离不开人才,离不开知识分子。我们要坚持党的知识分子政策,关心、爱护、信任知识分子,充分发挥他们的积极性和创造精神。”这段论述表明 ()
第19题:
东正教
知识分子
贵族
沙皇
第20题:
知识分子是公众人物,社会舆论的主要承受者
知识越多,人品越高
很多知识分子都是这么做的
知识分子当为那些没有机会发声音的人说话,当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会