同情，同情心 n.

题目

同情，同情心 n.

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1.()指的是觉察他人情绪的能力。A、沟通B、同情心C、团队合作D、同理心

2.民主,温暖,有同情心的父母,经常和幼儿讨论自己和他人感受的父母如“你打他,他会很痛,也很伤心”,他们的孩子可能()A充满同情心B充满自信心C缺乏同情心D缺乏自信心

3.医德情感应包括A．责任感、自豪感、同情感B．责任感、同情感、事业感C．事业感、成就感、同情感D．自尊心、同情心、责任心E．同情感、科学观、责任心

4.同情心增强是养老机构老年人特殊的心理需求之一。()

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  • 第1题：

    对爱情的( )，对知识的( )，对人类苦难不可遏制的( )，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。

    A.渴望追求同情心

    B.追求渴望怜悯心

    C.渴望追求怜悯心

    D.期盼渴望同情心


    正确答案：A
    第三空，“怜悯”含有可怜的意思，对象多为弱小事物;“同情”侧重于一种共鸣、同理心。此处对象为“人类苦难”，选“同情心”更恰当，排除B、C。前两空，与“期盼”“渴望”相比，“渴望”“追求”更能与后句“强烈的激情”构成对应。且“渴望爱情”“追求知识”亦为常见表述。

  • 第2题：

    道德最朴素的起源，乃是人的内在的“同情心”。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    如何培养孩子的同情心？


    正确答案: 从古至今，很多的伦理学家和心理学家都把同情心看作是道德情感的出发点，一个人正是因为有了同情心，才能理解别人的喜怒哀乐，才能对别人的情感作为相应的反应，也才会有宽容、利他等道德情感的产生。如何培养孩子的同情心呢？首先，教孩子学习观察他人的情绪变化。体察到他人有痛苦，是同情关心他人的第一步，对年龄幼小的儿童来说，教他对一引起具体现象的观察来发觉别人有痛苦是十分必要十分有效的。突然的、长时间的沉默无语或不参与小朋友的游戏，别人不经意的问话便流下泪来，等等，这些都有可能是儿童遇到了麻烦、痛苦问题的征兆。第二，帮助孩子深刻体验到别人的痛苦。体验到别人的痛苦，是同情关心他人的关键，并且这种体验越深刻，所产生的同情与关心别人的欲望就越强。孩子童由于年龄和经验的局限，需要一些专门的教育方法、手段帮助他们去体验他人的痛苦。比如：对他人痛苦的具体形象生动并且是充满感情的描述；唤醒和利用儿童已有的、比较深刻的自身痛苦的体验；给孩子欣赏一些典型的、感染力的文学作品。由此对儿童进行移情的训练。最后，要教孩子恰当地向他人表示自己的同情与关心。对他人的同情与关心如果表现行不恰当，不仅会遭到他人的拒绝，甚至会给他人带来更大的痛苦。对儿童来说，一是表现自己同情与关心的电动机比如什么时候询问或看望遭受痛苦的伙伴；二是用什么形式表示自己的同情与关心，应该使孩子懂得，精神上的关心往往更胜于物质上的关心。

  • 第4题：

    减少攻击行为的措施（）

    • A、宣泄
    • B、培养沟通与解决问题的技巧
    • C、培养同情心
    • D、惩罚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    在求助诈骗中，不法分子利用的是大学生的同情心。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    什么是同理心？（）

    • A、将心比心
    • B、换位思考
    • C、就是同情心
    • D、就是寻找相同理由的心理

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    对于就餐的残疾客人，服务员应以最大的同情心向他们提供细致入微的服务。（）


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    医德情感应包括（　　）。
    A

    责任感、自豪感、同情感

    B

    责任感、同情感、事业感

    C

    事业感、成就感、同情感

    D

    自尊心、同情心、责任心

    E

    同情感、科学观、责任心


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    为什么在报道悲剧事件的要有同情心？

    正确答案： 人是有国界的，可灾难的伤害和疼痛的感受没有国界。真正的人文关怀和人道精神应该建立在这个基础上：无论发生在哪里的灾难，我们都要深切地诅咒造恶者，深切地哀悼死难者，都要在同情死难者家属的同时，尊重他们的情绪。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    护士的情感包括（）。

    A 同情心

    B 热情

    C 耐心

    D 善于控制情绪

    E 善于理解病人


    A,B,C,D
    略

  • 第11题：

    沟通过程中形成一致性、降低差异性的关键是（）

    • A、认知感和认同感
    • B、同情心和同理心
    • C、宽容心和同情心
    • D、包容心和忍让心

    正确答案:B

  • 第12题：

    为什么在报道悲剧事件的要有同情心？


    正确答案:人是有国界的，可灾难的伤害和疼痛的感受没有国界。真正的人文关怀和人道精神应该建立在这个基础上：无论发生在哪里的灾难，我们都要深切地诅咒造恶者，深切地哀悼死难者，都要在同情死难者家属的同时，尊重他们的情绪。

  • 第13题：

    幼儿同情心也是衡量幼儿社会性发展的重要指标。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    影响从众行为的个人因素不包括（）

    • A、智力因素
    • B、自信心
    • C、同情心
    • D、人际关系

    正确答案:C

  • 第15题：

    属于群体相容个性的是（）。

    • A、灵活
    • B、信任人
    • C、有合作性
    • D、有同情心

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    单选题
    沟通过程中形成一致性、降低差异性的关键是（）
    A

    认知感和认同感

    B

    同情心和同理心

    C

    宽容心和同情心

    D

    包容心和忍让心


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    医德情感通常的特点是（　　）。
    A

    自然性和同情心

    B

    自然性和爱心

    C

    理智性和同情心

    D

    同情心和纯洁性

    E

    理智性和纯洁性


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    如何培养孩子的同情心？

    正确答案： 从古至今，很多的伦理学家和心理学家都把同情心看作是道德情感的出发点，一个人正是因为有了同情心，才能理解别人的喜怒哀乐，才能对别人的情感作为相应的反应，也才会有宽容、利他等道德情感的产生。如何培养孩子的同情心呢？首先，教孩子学习观察他人的情绪变化。体察到他人有痛苦，是同情关心他人的第一步，对年龄幼小的儿童来说，教他对一引起具体现象的观察来发觉别人有痛苦是十分必要十分有效的。突然的、长时间的沉默无语或不参与小朋友的游戏，别人不经意的问话便流下泪来，等等，这些都有可能是儿童遇到了麻烦、痛苦问题的征兆。第二，帮助孩子深刻体验到别人的痛苦。体验到别人的痛苦，是同情关心他人的关键，并且这种体验越深刻，所产生的同情与关心别人的欲望就越强。孩子童由于年龄和经验的局限，需要一些专门的教育方法、手段帮助他们去体验他人的痛苦。比如：对他人痛苦的具体形象生动并且是充满感情的描述；唤醒和利用儿童已有的、比较深刻的自身痛苦的体验；给孩子欣赏一些典型的、感染力的文学作品。由此对儿童进行移情的训练。最后，要教孩子恰当地向他人表示自己的同情与关心。对他人的同情与关心如果表现行不恰当，不仅会遭到他人的拒绝，甚至会给他人带来更大的痛苦。对儿童来说，一是表现自己同情与关心的电动机比如什么时候询问或看望遭受痛苦的伙伴；二是用什么形式表示自己的同情与关心，应该使孩子懂得，精神上的关心往往更胜于物质上的关心。
    解析： 暂无解析

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