团体指导者不必高高在上，所以也不必扮演专家角色。A对B错

第1题：

试述角色扮演在团体工作阶段的作用。
角色扮演可以提供成员宣泄的机会，在容忍、安全的气氛下，成员通过投入演出来了解自己的内心的感受，及对他人的行为做出反应。同时，角色扮演可以使表演者通过活动，深入地了解自己真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。最后，角色扮演提供了在假设不用负责的情况下应付问题，甚至犯错的机会，以发现问题的所在，学习及练习应付问题的技巧。
略

第2题：

团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。

A对

B错

第3题：

团体指导者不必高高在上，所以也不必扮演专家角色。

第4题：

团体咨询中的指导者在团体咨询过程中只能扮演领导者的角色。

第5题：

担任志愿者督导所扮演的角色不包括（　）。

• A、教育指导者
• B、冲突处理者
• C、信息传播者
• D、政策影响者

第6题：

角色扮演适用于同质性团体，不适用于异质性团体。

第7题：

青少年心理健康团体训练中辅导员扮演的角色是（）。

• A、组织管理者角色
• B、知心朋友角色
• C、心理专家角色
• D、家长角色

第8题：

“师者，所以传道、授业、解惑也”，大学教师只要努力扮演好教学者的角色就已足够。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

团体指导者必须既扮演局外人角色，又扮演局内人角色。

A对

B错

第14题：

在团体咨询中，组长应扮演哪一种角色（）

A领导者

B监督者

C评论者

D技术专家和模范的参与者

第15题：

团体指导者必须既扮演局外人角色，又扮演局内人角色。

第16题：

管理者不需要做作业工作，所以也不必对对该工作负责。

第17题：

室内公共场所可根据情况不必全面禁止吸烟，所以也不必设置醒目的禁止吸烟警语和标志。

第18题：

对于学生来讲，教师扮演着（）的基本角色。

• A、教育者
• B、受雇者
• C、倾听者
• D、指导者

第19题：

从舞台概念来看，顾客主要扮演观众角色，但有时也需要扮演演员角色。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：