在制定绩效评估的准则和方法时,必须考虑到对______的测量。
A.学员满意度
B.学员知识、技能和行为方式的收获
C.学员在工作中的业绩
D.组织绩效变化
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
行为观察法是一种培训效果评估方法,对其论述不正确的是()。(2011年5月二级真题)
第5题:
促使学员行为发生转变,必须具备的条件有()。
第6题:
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为,因此.该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
第7题:
()是用于评估学员在知识、技能、态度等方面的收获。
第8题:
培训效果评估的二级评估是学习评估,评估内容:评估()掌握了多少知识和技能,如学员吸收或者记住了多少课程内容,通常的内容包括认知、技能和情感三个方面。
第9题:
反应评估
学习评估
行为评估
结果评估
第10题:
能够向学员当场反馈学习的进展
能够考核培训后学员的能力进步
能够检验培训项目设置是否合理
能够测量和评价学员的行为变化
第11题:
学员知识、技能得到了显著提升
学员必须涨工资
确定自己提供的培训是否有效
学员必须能够从转变中获得相应的回报
第12题:
进行反应评估能够了解学员的满意度
学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
结果评估在培训后当场进行
行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()
第17题:
互动式教学要求学员积极参与,在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此,该方法对培训师的素质要求较高,特别要求培训师具有与学员()的能力。
第18题:
()更多地考虑到学员在接受培训回到工作岗位后在工作绩效上产生的变化。
第19题:
在培训过程中,衡量学员对培训课程的满意度评估方式是()。
第20题:
反应评估
学习评估
行为评估
结果评估
第21题:
沟通交流
激励引导
沟通和正确引导学员参与
激励和沟通
第22题:
沟通和交流相互感情
交流体会和引导
沟通和正确引导学员参与
沟通和激励学员热情
第23题:
学员对培训活动的感受
学员对知识、技能的掌握
学员受训后行为的改变情况
学员及组织的绩效改进情况