简述对心律失常患者健康教育的主要内容。

题目
简述对心律失常患者健康教育的主要内容。

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参考答案和解析
答案：
解析：
(1)预防诱发因素:注意劳逸结合、生活规律、情绪稳定，应戒烟限酒，不喝咖啡、浓茶，心动过慢者避免屏气用力动作 (2)遵医按时服抗心律失常药物。(3)学会自我监测:测脉率的方法((3分);(4)家属学会急救措施，教给家属心肺复苏技术，以备急救。
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  • 第1题：

    简述对心绞痛患者进行健康教育的主要内容。


    答案：
    解析：
    (1)防治冠脉粥样硬化的危险因素:患者应摄人低热量、低脂、低盐饮食,戒烟、积极治疗高血压、糖尿病、高血脂。(2)坚持适量运动,如步行、保健操等,以促进侧支循环建立。(3)避免心绞痛诱发因素，学会识别心梗先兆症状。(4)坚持服用抗心绞痛的药物,外出时应携带硝酸甘油以应急。

  • 第2题：

    简述对COPD患者的健康教育。


    正确答案:（1）让患者及其家属了解本病虽然难以治愈，但如积极参与COPD的长期管理可减少急性发作，及时控制症状，延缓疾病进程，提高生活质量，患者对此必须有信心和而心.要有长期准备。
    （2）避免各种致病因素，尤其是吸烟、环境污染、上呼吸遥感柒等。
    （3）坚持全身活动和呼吸肌训练，嘱患者进行适宜的全身活动，如散步，从事力所能及的家务活动。
    （4）家庭氧疗的指导。对有此医嘱的患者，在出院前便应提供有关家庭氧疗的咨询与帮助，并提供购置、使用和保养等方面的知识和技能。

  • 第3题：

    简述对心肌梗死患者的健康教育。


    正确答案:（1）指导恢复体力活动。出院后鼓励患者逐渐开始规律的适量运动，活动形式可根据其自身条件和爱好选择如步行等有氧运动形式。
    （2）控制心血管疾病的危险因素：
    主要包括：
    ①调整血脂；
    ②控制血压；
    ③控制血糖。
    （3）心理支持：心肌梗死患者出院后常会出现抑郁的情绪反应，为降低抑郁发生有必要进行心理支持。
    （4）预后：预后取决于梗死部位、梗死面积和再灌注治疗开始的时间，若再灌注治疗在症状发生的th内进行，大部分梗死部位的心肌可以存浠，死亡率极低。

  • 第4题：

    简述哮喘患者健康教育的主要内容


    正确答案: （1）树立信心，患者应主动参与哮喘的长期管理，以更好地控制哮喘。
    （2）帮助患者识别过敏因素，针对性采用相应的措施。
    （3）充分休息，合理饮食，定期运动，情绪放松，预防感冒。
    （4）按医嘱合理用药，与医生共同制定一个有效、可行的治疗计划，哮喘患者应了解自己所用的每一种药的药名、用法及使用时的注意事项，制定简明的用药表，使定期用药成为患者日常生活的常规。
    （5）正确使用定量吸入器
    （6）自我监测病情，做好哮喘日记（哮喘日记应记录每日症状，用药及效果），有条件者应购买峰速仪，按医嘱记录峰流速的变化
    （7）了解哮喘发作的警告，及时控制急性发作，嘱患者随身携带止喘气雾剂，强调出现哮喘发作先兆时，及时吸入β2受体激动剂，同时使患者保持平静，以迅速控制症状，防止严重哮喘发作。

  • 第5题：

    问答题
    恩咐斜毫．简述慢性肾小球肾炎患者健康教育的主要内容舍鲁恶哲皆锡聋闷房粥烛。

    正确答案：
    解析：

  • 第6题：

    问答题
    简述社区妇女健康教育的主要内容。

    正确答案：
    解析：

  • 第7题：

    问答题
    简述生育健康教育的主要内容。

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    问答题
    简述健康教育的基本模式、要达到的目标以及主要内容。

    正确答案： 基本模式：
    在心理健康教育中，认识是基础，态度是动力，行为是目标。心理健康教育的模式如下：健康信息→知识→态度→行为→增进健康。
    要达到的目标：
    培养学前儿童养成有益于心理健康的行为和习惯，自觉抵制各种不健康的行为，增强自我心理保健的意识和能力，健康成长。
    主要内容：
    （1）让他他学会调整自己的情绪；
    （2）学习社会交往的技能，要培养幼儿有良好的生活习惯；
    （3）要对幼儿进行健康的性教育。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述对心律失常患者健康教育的主要内容缺锐工掉娃碧偷虎屠抛盈帮。

    正确答案：
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    简述哮喘患者健康教育的主要内容

    正确答案： （1）树立信心，患者应主动参与哮喘的长期管理，以更好地控制哮喘。
    （2）帮助患者识别过敏因素，针对性采用相应的措施。
    （3）充分休息，合理饮食，定期运动，情绪放松，预防感冒。
    （4）按医嘱合理用药，与医生共同制定一个有效、可行的治疗计划，哮喘患者应了解自己所用的每一种药的药名、用法及使用时的注意事项，制定简明的用药表，使定期用药成为患者日常生活的常规。
    （5）正确使用定量吸入器
    （6）自我监测病情，做好哮喘日记（哮喘日记应记录每日症状，用药及效果），有条件者应购买峰速仪，按医嘱记录峰流速的变化
    （7）了解哮喘发作的警告，及时控制急性发作，嘱患者随身携带止喘气雾剂，强调出现哮喘发作先兆时，及时吸入β2受体激动剂，同时使患者保持平静，以迅速控制症状，防止严重哮喘发作。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述对PTCA、支架患者的健康教育。

    正确答案： （1）活动与休息：保持情绪稳定和充足睡眠。术后无并发症者一周内避免抬重物，两周后可恢复日常生活，可在患者能适应的范围内，逐渐增大活动量，不可作剧烈的运动。
    （2）饮食：规律进餐，低盐、低脂，每餐不宜过饱，可适当增加粗纤维饮食和黑木耳，保持大便通畅。
    （3）避免危险因素：戒烟，可少量饮酒，不喝浓茶、浓咖啡，注意保暖，预防感冒，积极预防并控制感染。
    （4）用药：严格遵医嘱服药，随身携带保健卡、保健盒。
    （5）定期门诊复查，支架术后半年做冠脉造影复查，便于了解血管再通情况。
    （6）其他：可参见心肌梗死患者健康教育内容。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    简述健康教育的基本模式、要达到的目标以及主要内容。
    基本模式：
    在心理健康教育中，认识是基础，态度是动力，行为是目标。心理健康教育的模式如下：健康信息→知识→态度→行为→增进健康。
    要达到的目标：
    培养学前儿童养成有益于心理健康的行为和习惯，自觉抵制各种不健康的行为，增强自我心理保健的意识和能力，健康成长。
    主要内容：
    （1）让他他学会调整自己的情绪；
    （2）学习社会交往的技能，要培养幼儿有良好的生活习惯；
    （3）要对幼儿进行健康的性教育。
    略

  • 第13题：

    简述对PTCA、支架患者的健康教育。


    正确答案:（1）活动与休息：保持情绪稳定和充足睡眠。术后无并发症者一周内避免抬重物，两周后可恢复日常生活，可在患者能适应的范围内，逐渐增大活动量，不可作剧烈的运动。
    （2）饮食：规律进餐，低盐、低脂，每餐不宜过饱，可适当增加粗纤维饮食和黑木耳，保持大便通畅。
    （3）避免危险因素：戒烟，可少量饮酒，不喝浓茶、浓咖啡，注意保暖，预防感冒，积极预防并控制感染。
    （4）用药：严格遵医嘱服药，随身携带保健卡、保健盒。
    （5）定期门诊复查，支架术后半年做冠脉造影复查，便于了解血管再通情况。
    （6）其他：可参见心肌梗死患者健康教育内容。

  • 第14题：

    简述永久起搏器安臵术患者健康教育的主要内容包括哪些？


    正确答案:（1）了解病情，大致的费用，做好心理指导；
    （2）所臵入起搏器的类型、优点；臵入方式及效果；
    （3）臵入术中的配合及注意事项；
    （4）术后的活动与功能锻炼及环境对起搏系统的影响；
    （5）起搏器功能的自检方法及定期复查的指导；
    （6）电池耗竭的时间及更换起搏器的指征。

  • 第15题：

    简述健康教育与健康促进项目评价的类型及其主要内容。


    正确答案:根据内容内容、指标和研究方法的不同，健康教育与健康促进项目评价可分为以下几种类型：1.形成评价，又称诊断评价。指一个为健康教育和健康促进计划设计和发展提供信息的过程，具体内容有：（1）了解目标人群的各种基本特征，（2）了解干预策略、活动的可行性，（3）进行传播材料、测量工具等的预试验与完善，（4）收集反馈信息，根据计划执行阶段出现的新情况、新问题对计划进行适度调整
    2.过程评价，起始于健康教育和健康促进计划实施开始之时，贯穿于计划执行的全过程。内容分为三个层面：（1）针对个体的评价内容，包括哪些个体参与了健康教育与健康促进的项目，在项目中运用了哪些干预策略和活动等，（2）针对组织的评价内容，包括项目涉及了哪些组织，各组织间是如何沟通等，（3）针对政策和环境的评价内容，包括项目涉及哪一层的政府，具体与政府哪些部门有关等
    3.效应评价，又称近中期效果评价，评估健康教育与健康促进项目导致目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。内容包括：倾向因素，促成因素，强化因素和健康相关行为
    4.结局评价，又称远期效果评价，内容包括：健康状况和生活质量

  • 第16题：

    问答题
    简述对心肌梗死患者的健康教育。

    正确答案： （1）指导恢复体力活动。出院后鼓励患者逐渐开始规律的适量运动，活动形式可根据其自身条件和爱好选择如步行等有氧运动形式。
    （2）控制心血管疾病的危险因素：
    主要包括：
    ①调整血脂；
    ②控制血压；
    ③控制血糖。
    （3）心理支持：心肌梗死患者出院后常会出现抑郁的情绪反应，为降低抑郁发生有必要进行心理支持。
    （4）预后：预后取决于梗死部位、梗死面积和再灌注治疗开始的时间，若再灌注治疗在症状发生的th内进行，大部分梗死部位的心肌可以存浠，死亡率极低。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    惭倍康冻惠演．简述对心绞痛患者进行健康教育的主要内容较奖离砍曾扎课篮确喝锐栽忠说留宜。

    正确答案：
    解析：

  • 第18题：

    问答题
    袭么浅层．简述对高血压病患者健康教育的主要内容舍粉性脂捞醋臣策慢讯享涉灿。

    正确答案：
    解析：

  • 第19题：

    问答题
    简述对急性白血病患者的健康教育。

    正确答案：
    解析：

  • 第20题：

    问答题
    米场启冬．简述对糖尿病患者健康教育的主要内容厂旱蛾锯寨堆忠怠滚初梳。

    正确答案：
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    简述对哮喘患者的健康教育。

    正确答案： （1）树立信心。
    （2）帮助患者识别过敏因素针对性地采用相应的措施。
    （3）充分休息，合理饮食定期运动，情绪放松，预防感冒。
    （4）按医嘱合理用药。
    （5）正确使用定量吸入器。
    （6）自我监测病情，做好哮喘日记。
    （7）了解哮喘发作的警告，及时控制急性发作。
    解析： 暂无解析

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