单选题（）是将自然人打造成社会人的主要手段。A 教师B 课堂C 学校D 国家

题目
单选题
（）是将自然人打造成社会人的主要手段。
A

教师

B

课堂

C

学校

D

国家

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1.()是教师主要的舞台,也是教师展示风采的主要场所。A、学校B、讲台C、课堂D、教室

2.依据课堂教学中的具体行为,将课堂教学分为()的行为和学生的行为。A、教师B、家长C、校长D、学校

3.（ ）是教师成长的主要场所。 A．学校图书室 B．办公室 C．课堂 D．家庭

4.课堂管理行为的主要方面涉及的是()的因素。A、学校B、社会C、行政部门D、人

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  • 第1题：

    教师权力具有特点包括:()

    A、教师在社会中的权力直接受制于社会变迁对教育制度的影响

    B、教师在学校中的权力主要受到学校科层结构的影响

    C、教师在课堂中的权力从总体上说是非常不稳定的

    D、教师各层面的专业性权力主要受到学校变量的影响


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（ ）。A．教师、学生和环境B．教师、学生和教材C．学校、家庭和社会D．课堂、教材和师生


    正确答案：A
    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是教师、学生和环境。

  • 第3题：

    制约学校课程主要因素是( )。

    A.社会、知识、教师
    B.学校、知识。牲
    C.社会、知识、儿童
    D.家庭、教师、儿童

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    （）是将自然人打造成社会人的主要手段。

    • A、教师
    • B、课堂
    • C、学校
    • D、国家

    正确答案:B

  • 第5题：

    学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）

    • A、课程
    • B、环境
    • C、大纲
    • D、课堂

    正确答案:A

  • 第6题：

    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（）。

    • A、教师、学生和环境
    • B、教师、学生和教材
    • C、学校、家庭和社会
    • D、课堂、教材和师生 

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    （）是将自然人打造成社会人的主要手段。
    A

    教师

    B

    课堂

    C

    学校

    D

    国家


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。
    A

    学生需要

    B

    教师需要

    C

    学校需要

    D

    社会需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是（）理念与社会价值取向的重要标志。
    A

    教育

    B

    美育

    C

    办学

    D

    育人


    正确答案： C
    解析： 课堂教学评价是提高课堂教学质量的主要手段，是教育理念与社会价值取向的重要标志。由于社会的发展制约着人们对教育的认识，在不同历史阶段实行的不同课程，必然采用不同的评价机制，评价机制又反作用于教育，它帮助教师发现价值、判断价值、提升价值。

  • 第10题：

    单选题
    杜威的教育理论提倡以（）为中心，强调学校教育同儿童生活密切联系。
    A

    课堂教学

    B

    学校教师

    C

    儿童活动

    D

    社会活动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段（　　）。
    A

    社会～学校～父母

    B

    社区～学校～父母

    C

    社区～学校～家庭

    D

    社会～学校～家庭

    E

    社区～教师～父母


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教育的功能是为达到在某个方面为社会服务的目的，通过一系列的教学活动将（）。
    A

    一般人变成有文化的人

    B

    社会人变成有文化的人

    C

    社会人变成自然人

    D

    自然人变成有文化的人

    E

    自然人变成社会人


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    制约课堂常规建立的因素主要有:国家的教育法律、法规和政策;本学校的办学思想和办学特色;教师的教育理念;学生的需要;课堂风气。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第14题：

    某中学女教师杨某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校将杨某辞退。判断对错


    参考答案：正确

  • 第15题：

    （）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。

    • A、社会－学校－父母
    • B、社区－学校－父母
    • C、社区－学校－家庭
    • D、社会－学校－家庭
    • E、社区－教师－父母

    正确答案:D

  • 第16题：

    课堂教学效率的高低，取决于教师、学生和（）

    • A、家长
    • B、社会
    • C、课堂情境
    • D、学校

    正确答案:C

  • 第17题：

    营造以（）为基础的课堂气氛，尊重学生文化。

    • A、学生需要
    • B、教师需要
    • C、学校需要
    • D、社会需要

    正确答案:A

  • 第18题：

    三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）

    • A、社会-学校-父母
    • B、社区-学校-父母
    • C、社区-教师-父母
    • D、社区-学校-家庭
    • E、社会-学校-家庭

    正确答案:E

  • 第19题：

    单选题
    （）是教师主要的舞台，也是教师展示风采的主要场所。
    A

    学校

    B

    讲台

    C

    课堂

    D

    教室


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教学设计层的选择是指（）三种层次的选择。
    A

    系统级、课堂级、产品级

    B

    教育局、学校、教师

    C

    国家级、省市级、学校级

    D

    高级、中级、初级


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）。
    A

    社会-学校-父母

    B

    社区-学校-父母

    C

    社区-教师-父母

    D

    社区-学校-家庭

    E

    社会-学校-家庭


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    构成互动系统的学校教育中的三个核心因素是（　　）。
    A

    教师、学生和环境

    B

    教师、学生和教材

    C

    学校、家庭和社会

    D

    课堂、教材和师生


    正确答案： B
    解析：
    学校教育中有三个核心因素，即教、学与环境。“教”即教师按社会旨意（或由学校提出的要求）对学生进行教书育人，是施教的主体，并起主导作用；“学”即学生通过学习去接受教师和群体所给予的广泛影响而获得各方面的知识与技能，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体。教与学一刻也离不开环境（学校情境及其社会背景）对它们的制约和影响，而教与学的成效也会相应地引起社会的反响和学校情境（特别是气氛）的变化。三者构成一个互动的系统。学校中的一切现象、问题与发展，都是由这个互动系统造成的。

  • 第23题：

    单选题
    学校根据社会的需要而确定，借助教师与学生的互动而实现的知识体系是（）
    A

    课程

    B

    环境

    C

    大纲

    D

    课堂


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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