当前分类: 00456教育科学研究方法
问题:“外审”...
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问题:联系实际分析论述教育实验研究的基本程序?...
问题:叙事研究...
问题:当遇到顺序变量、相应的数据总体不是正态分布、而且抽样的样本容量小...
问题:根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可以把访谈调查分为()。A、一次性访谈调查和重复性访谈调查B、个别访谈调查和集体访谈调查C、结构性访谈调查和非结构性访谈调查D、电话访谈调查和网络访谈调查...
问题:试述教育研究定性分析过程中资料的审核。...
问题:“书目”属于文献等级中的()。A、一次文献B、二次文献C、三次文献D、四次文献...
问题:内容分析法常用的三种抽样方式是:()、日期取样、分析单位取样。...
问题:什么是理论构思?试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。...
问题:简述教育科学研究的特点。...
问题:教育实验研究报告的讨论部分的作用有哪些?...
问题:由余果推余因,其结论具有或然性,是归纳分析主要方法中哪一方法的特点?()A、求同法B、求异法C、共变法D、剩余法...
问题:研究报告和学术论文的科学性主要表现在()。A、有充分的论据和严密的论证B、有精确可靠的实验观察数据来证明科研成果C、内容要实事求是,立论还是分析、论断都要恰如其分,正确反映客观规律D、以上都是...
问题:在自然情境下进行的,比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是()。A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察...
问题:田野研究属于什么样的研究范式?()A、人本主义研究范式B、科学主义研究范式C、社会批判研究范式D、复杂系统研究范式...
问题:田野调查...
问题:如果要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题,可能有以下三种研究思路: (1)称书包; (2)课堂观察; (3)问卷调查。 试分析这三种研究思路的优势,并提出你自己的研究设想。...
问题:中介变量...
问题:在内容分析法中,()是在描述或解释研究对象时,所使用的最小的、最基本的单位。...
问题:教育研究活动的最后一个环节是()。A、教育研究成果的展示B、教育研究成果的交流C、教育研究成果的评价D、教育研究成果的概括...