当前分类: 外语教学心理学
问题:写作过程中有哪些心理活动?...
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问题:其提出的“内部言语说”极大地丰富了认知心理学的是()...
问题:什么是会话中的关系原则?请举例说明。...
问题:人类的观察学习涉及两种表征系统,一是()的,二是()的。...
问题:外语教学大体上包含哪几个主要方面?...
问题:如果某种语言的某个音区别词义及语法形式,那么这个音主被感知为属于该语言语音组成的()。...
问题:对于知识的掌握首先是要达到()的程度。 A、背诵B、理解C、识记D、熟悉...
问题:试述影响口语发展的主要因素。...
问题:记忆的基本过程有哪些?...
问题:加涅的学习条件理论区别了五种学习结果的范畴:智力技能、认知策略、语言信息、运动技能、态度。...
问题:语言的基本功能是()。...
问题:知识...
问题:()是口语教学的核心,为了产生习得,用于每项活动的题目必须有意义、有兴趣,使学生的注意在话语的内容而不是形式上。...
问题:通过课内外言语实践发展外语口语,是所谓()采取的途径。它以语言的功能意念为纲,强调教学材料的()。...
问题:动机...
问题:请问有哪些主要语调类型?...
问题:简述影响内部词汇检索的因素。...
问题:主张从自觉学习外语到直觉掌握外语的是()A、帕墨B、巴甫洛夫C、别里亚耶夫D、冯特...
问题:语言外壳的感知有直觉性质,相应思想的理解则有自觉推理性质。...
问题:图式...