当前分类: 儿童家庭与社区教育
问题:孩子的成长从来都需要扶持,但是扶持一旦过度就会变成干预。过度干预会禁锢了儿童独立思考、独立选择能力的发展。...
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问题:简述2~3岁逆反期幼儿的发展特点及家教要点。...
问题:孩子在社会性学习中通过成人和同伴的强化、评价,把别人肯定、认可的...
问题:学前儿童家庭()包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。A、体育B、智育C、德育D、美育...
问题:父母良好的()是学前儿童健康成长的前提和基础。...
问题:()是指居住在一定区域范围内,具有某种互动关系、共同文化特质以及心理归属感的人群所组成的社会群体。A、家庭B、学校C、社区D、组织...
问题:“数子之过,不如奖子一长”说的是()A、暗示法B、奖惩激励法C、物质奖励法D、精神奖励法...
问题:家长教育子女没有固定的教育模式,教育场所和教育时间也不固定,这体现了家庭教育的性质是()。A、私人性B、非正规性C、终身性D、永久性...
问题:暗示的基本方法有()A、言语暗示B、行为暗示C、表情暗示D、情境暗示...
问题:教师与家长的书信往来分便条和信件两种。信件是通过写信的方式与对方交流情况,提出建议、讨论问题,这种方式一般比较慎重,容易引起教师或家长心理上的重视。...
问题:()幼儿社区教育重视对不同年龄儿童的家长进行分层指导,对1-3岁儿童家长、3-6岁儿童家长制定了不同的指导方案。A、美国B、英国C、以色列D、中国...
问题:心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”,其中()是开始学习书面语言的关键期。A、2-3岁B、3-4岁C、4-5岁D、5-6岁...
问题:家长的教养态度可分为以下类型()A、专横、遵循封建旧规B、过分娇宠、有求必应C、放任自流、不闻不问D、民主型...
问题:从教育组织形式的维度看,教育可分为正规教育和非正规教育两类。...
问题:()儿童灾害后的典型反应是:易怒;哭诉;粘人;在家或学校出现攻击行为;明显地与弟弟妹妹竞争父母的注意力;畏惧夜晚,做噩梦,害怕黑暗;逃避上学;在同伴中退缩;在学校失去兴趣或不能专心。A、1-5岁B、5-10岁C、0-1岁D、10-12岁...
问题:在家园合作时,要争取家长的合作与支持,幼儿园对家长提出的要求要切合家长的实际,是家长力所能及范围内的。这说明家庭教育指导应坚持()。A、家长主体原则B、多向互动原则C、分类分层指导原则D、要求适度的原则...
问题:我国学前儿童家庭教育的发展趋势之一是科学化,表现在家庭教育理论科学化、家庭教育内容科学化、家庭教育方法科学化。...
问题:从实际出发原则也叫()原则。...
问题:学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向...