当前分类: 学前儿童数学教育幼儿数学教育
问题:简述学前儿童认识几何形体的难易顺序。...
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问题:何谓等分?试举例说明等分的二种教学方法?...
问题:幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用,教学是促进儿童发展的重要因素。...
问题:简述儿童认识空间方位的一般过程。...
问题:学是对具体事物进行抽象的产物,是从哪方面来说的()...
问题:简述学前儿童数学教育的基本观点。...
问题:与其他学科不同,它更多的不是强调开放性、发散性、富有个性的知识,而是强调哪些性质的知识()A、抽象性B、逻辑性C、严密性D、精确性E、应用性...
问题:()是计数能力发展的关键。A、口头数数B、按物计数C、说出总数D、按数取物...
问题:学前儿童分类教育的指导要点有哪些?...
问题:简述幼儿活动区中数学教育活动的特点...
问题:中班学习用一一对应的方法比较两组物体的数量。...
问题:简述等分的含义及形式。...
问题:3-4岁的幼儿较正确区分物体的大小和长短。...
问题:幼儿排序...
问题:()是指幼儿动手操作学具,在与材料的互相作用的过程中进行探索和学习,失掉数学感性经验、知识和技能的方法。A、操作法B、游戏法C、演示法D、试验法...
问题:中班能按物体的一种特征分类。...
问题:简述学前儿童数学教育评价的概念和作用。...
问题:()是指幼儿在教师引导下,有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。A、观察法B、游戏法C、演示法D、比较法...
问题:简述学前儿童数学教育的原则。...
问题:简述幼儿数学教育的基本原则。...