当前分类: 教师教育考试
问题:无正当理由拒不参加继续教育的中小学教师,学校有权开除。...
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问题:()是指一群人经过专门教育或训练、具有较高深和独特的专门知识与技术、按照一定专业标准进行专门化的处理活动,从而解决人生和社会问题.促进社会进步并获得相应报酬待遇和社会地位的专门职业。A、专业B、职业C、半专业D、事业...
问题:明确提出“尊师”之说,把教师的地位提到与天地、先祖及君主并列的高度的代表人物是()。A、孔子B、孟子C、荀子D、韩非子...
问题:中小学教师继续教育的内容主要包括()。A、思想政治教育和师德修养B、专业知识及更新与扩展C、现代教育理论与实践D、教育科学研究E、教育教学技能训练和现代教育技术...
问题:补偿性培训阶段可分为学历达标培训和岗位合格培训两大类。...
问题:我国师范教育始于1897年盛宣怀在上海创办的()。A、南洋公学师范院B、正蒙书院师范院C、三等公学师范院D、养正书塾...
问题:民国时期,为了提高女子受师范教育的程度,取消了单设女子师范院校,所有师范院校均向女子开放,女子师范教育受到相当的重视。...
问题:教师专业是一种形成中的专业,难以成为完全专业。...
问题:教师专业发展的过程也是教师()形成的过程。A、自我意象B、自我尊重C、工作动机D、专业自我...
问题:教师资格证书制度包括教师资格证书管理制度、教师资格证书鉴定制度和教师资格证书发放制度。...
问题:教师人际关系角色规定性和制度规定性决定了其人际关系的不可选择性,这一特点体现了教师人际关系的()。A、制度性B、长期性C、双向性D、互动性...
问题:在杨老师参加进修培训期间,学校停发了其工资,学校的做法()。A、正确。因为杨老师没有完成教学任务B、错误。因为杨老师没有影响教学工作C、正确。因为杨老师的工作量不达标D、错误。因为经教育行政部门和学校批准参加继续教育的中小学教师,学习期间享受国家规定的工资福利待遇...
问题:“发展型”的教师主要从自身和社会需要出发,站在超功利的角度,以完善自我、为社会做贡献的立场看待自己的职业。...
问题:()就是指教师把每个受教育者应该得到的合理需要、合理评价给予他。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师公正...
问题:根据心理发展阶段理论,教师较有主见,尊重课堂,能够从多角度分析遇到的课堂情境,具备这一特点说明教师处于专业发展的()。A、第一阶段B、第二阶段C、第三阶段D、第四阶段...
问题:教师的职业道德表现有可能成为学生当前与未来道德生活的样板,是一种道德教育的隐性课程。...
问题:专门职业更多的提供一种特有的、范围明确的、社会不可或缺的服务,以高质量的社会服务获取报酬,并把服务置于个人利益之上,如医生、律师、教师。...
问题:()是教师不断完善自身的内在道德标尺,具有高标准和理想的成分。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性...
问题:教师个体专业化是教师个体变化成长的过程,是一个贯穿教师个人职业生涯的漫长过程。...
问题:教师道德直接构成或影响教育内容,这一点体现了教师道德的()。A、自觉性B、教育性C、示范性D、先行性...