当前分类: 小学数学教学研究
问题:简述小学几何学习的基本分析。...
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问题:简述我国小学数学课程内容结构变革的特点。...
问题:简述(我国)运用引导发现法的注意事项...
问题:探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教学方式。...
问题:一般来说,评价的呈现方式包括()、()和()。A、口头测试B、评分或等级C、评语D、成长记录袋三种方式E、课后作业...
问题:评价可以通过对学生作业的分析进行。...
问题:请用实例尝试分析儿童的儿童空间想象力发展的主要特点。...
问题:属于《标准》对“空间与图形”领域增强的内容的有()A、增加了图形与统计的关系B、增加了图形变换的认识C、增加了确定物体相对位置的内容D、增加辨认方向和描绘线路图E、强化了测量的方法与过程...
问题:教学方法是一个稳定不变的程序结构。...
问题:教学手段的抉择与运用,主要取决于(),(),()等这样一些变量。...
问题:小学数学技能,按其本身的性质和特点,分为()和()。...
问题:关于计算教学,根据《课程标准》,下列说法不正确的是()A、应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化B、应重视笔算,加强计算的技能性训练C、应避免繁杂计算和程式化地叙述“算理”D、应避免将运算与应用割裂开来...
问题:1606年秋,由利玛窦口译,徐光启执笔,合译完欧几里得的《()》前6卷。...
问题:问题的主观方面就是指()。A、问题的起始状态B、问题空间C、问题的目标状态D、问题的中间状态...
问题:波利亚的“怎样解题表”蕴涵着重要的思想方法——()的思想方法...
问题:运用情境的方式呈现学习任务不是现代课堂教学组织策略的特点之一。...
问题:中国于()年成功举办了国际数学家大会。A、2000B、2002C、2012D、2008...
问题:“数学大众化”是以()为价值取向的。A、功利B、数学素养C、培养数学家D、逻辑思维...
问题:小学数学作业的方式有?...
问题:儿童的数学认知思维具有明显的个性化特征。...